Skripsi

Penggunaan media Flash Card dalam pembelajaran kata kerja bahasa Jerman siswa kelas XI bahasa MAN I Malang / Aty Muflihah

Abstrak
Media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Jerman cukup banyak namun di MAN I Malang media yang digunakan sangat sedikit terutama untuk pembelajaran kata kerja bahasa Jerman. Kata kerja bahasa Jerman sangat penting karena kata kerja merupakan bagian pokok suatu kalimat yang harus dikuasai seorang siswa agar mereka dapat dengan mudah memahami suatu kalimat. Namun pembelajaran kata kerja bahasa Jerman sangat sulit Dalam bahasa Jerman terdapat schwache Verben(kata kerja lemah) dan starke Verben (kata kerja kuat) terdapat juga proses konjugasi. Kerumitan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Jerman tersebut tidak ada dalam pembelajaran bahasa Indonesia sehingga siswa mengalami kesulitan. Kesulitan-kesulitan yang dialami dalam proses pembelajaran dapat diatasi dengan bantuan media pembelajaran begitu pula dengan pembelajaran kata kerja tersebut. Media Flash Card mampu membantu siswa memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1)pengaruh penggunaan media Flash Card dalam pembelajaran kata kerja bahasa Jerman siswa kelas XI Bahasa MAN I Malang. 2)kelebihan media Flash Card dalam pembelajaran kata kerja bahasa Jerman siswa kelas XI Bahasa MAN I Malang. 3)kelemahan media Flash Card dalam pembelajaran kata kerja bahasa Jerman siswa kelas XI Bahasa MAN I Malang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian quasi eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Bahasa MAN I Malang yang berjumlah 28 orang. Data dalam penelitian ini berupa nilai hasil belajar angket penilaian dan tanggapan siswa dan aktivitas belajar siswa selama kegiatan eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes angket dan panduan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa yang signifikan. Aktivitas belajar siswa semakin meningkat dan respon siswa tentang penggunaan media Flash Card cukup positif. Dari hasil pretes dan postes juga diketahui adanya peningkatan nilai rata-rata pretes adalah 66 22 sedangkan nilai rata-rata posttest adalah 83 04. Setelah data dianalisis dengan rumus dependen t test diketahui bahwa t hitung sebesar 5 521 lebih besar dari t tabel sebesar 2 052 dengan taraf signifikansi 5 %. Jadi dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh terhadap prestasi belajar siswa yang signifikan dari penggunaan media Flash Card dalam pembelajaran kata kerja bahasa Jerman.

Informasi Detail

DDC

Rs 435 MUF p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 79 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01487/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KATA KERJA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. FLASH CARD (MEDIA PEMBELAJARAN)

Pembimbing

1. SRI PRAMESWARI I.

Lampiran Berkas