Skripsi

Hubungan antara pelaksanaan tugas-tugas perkembangan dan kecemasan siswa si SMA Negri Kecamatan Sidoarjo / Zuhrufa Muwaffqy

Abstrak
ABSTRAK Muwaffiqy Zuhrufa. 2008. Hubungan antara Pelaksanaan Tugas-tugas Perkembangan dan Kecemasan Siswa di SMA Negeri Kecamatan Sidoarjo. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Bimbingan Konseling dan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Iksan Suwandi M.Pd (II) Dra. Henny Indreswari M.Pd Kata Kunci Tugas-tugas perkembangan kecemasan siswa Dalam kehidupan sehari-hari siswa memiliki beberapa tugas perkembangan yang harus dilaksanakan. Tugas-tugas perkembangan bersifat kompleks sehingga tidak jarang para siswa mengalami kesulitan dalam pelaksanaannya. Kesulitan tersebut dapat mengakibatkan kecemasan tersendiri bagi siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui 1) pelaksanaan tugas-tugas perkembangan siswa di SMA Negeri Sidoarjo 2) kecemasan siswa dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangan di SMA Negeri Sidoarjo 3) hubungan antara pelaksanaan tugas-tugas perkembangan dan kecemasan siswa di SMA Negeri Sidoarjo. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri Sidoarjo tahun ajaran 2007/2008. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 103 responden. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment Karl Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) siswa kelas XI SMA Negeri Sidoarjo pada umumnya melaksanakan tugas perkembangan dengan baik 2) kecemasan siswa dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangan cenderung rendah 3) ada hubungan antara pelaksanaan tugas-tugas perkembangan dan kecemasan siswa di SMA Negeri Sidoarjo (sebesar -0 735) Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan Konselor sekolah membantu memecahkan masalah- masalah siswa yang berkaitan dengan tugas-tugas perkembangan dengan memberikan bimbingan pribadi belajar karier dan sosial kepada siswa secara tepat sesuai dengan kebutuhan siswa Kepala sekolah dan guru disarankan memulai pendidikan dengan waktu yang tepat sesuai dengan tugas perkembangan siswa dan menciptakan iklim yang kondusif atau kondisi yang dapat memfasilitasi siswa dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangannya misalnya dengan memfasilitasi siswa dalam bidang olahraga kesenian dan keterampilan lainnya sesuai dengan kemampuan sekolah Peneliti selanjutnya melakukan penelitian yang lebih komprehensif tentang aspek-aspek tugas-tugas perkembangan dan kecemasan. Karena penelitian ini hanya terbatas pada kecemasan yang timbul dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangan dan masih banyak faktor lain yang dapat menimbulkan kecemasan.

Informasi Detail

DDC

Rs 152.46 MUW h

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Konseling, 2008.

Deskripsi Fisik

vii, 104 hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01770/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. SISWA, KECEMASAN

Pembimbing

1. IKSAN SUWANDI ; 2. HENNY INDRESWARI

Lampiran Berkas