Skripsi

Peningkatan aktivitas dan hasil belajar biologi melalui pembelajaran kooperatif model STAD yang berbasis wilayah industri pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 3 Gresik / Oscar Susanto

Abstrak
ABSTRAK Susanto Oscar. 2006. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif Model STAD Yang Berbasis Wilayah Industri Pada Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 3 Gresik. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ibrohim M.Si (II) Dra. Hawa Tuarita M.Si Kata Kunci Pembelajaran kooperatif model STAD Aktivitas belajar Hasil Belajar. Berdasarkan hasil diskusi dengan guru mata pelajaran Biologi SMPN 3 Gresik diketahui bahwa dalam pembelajaran biologi masih jarang menggunakan sistem pembelajaran kooperatif dalam penyampaian suatu materi pelajaran sehingga dalam proses pembelajaran siswa terlihat kurang begitu aktif dan tidak banyak terlibat dalam kegiatan kebanyakan siswa masih diam dan mendengarkan. Dengan diberikannya pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Divisions) diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut karena dengan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Divisions) akan mendorong siswa untuk bekerjasama dalam kelompok dalam menyelesaikan tugas secara bersama sama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi pada siswa kelas VII-A SMPN 3 Gresik dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Divisions). Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli September 2005 dengan 2 siklus. Siklus I dilakukan dalam 6 kali pertemuan dan siklus II dilakukan dalam 7 kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A yang berjumlah 43 siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengukur aktivitas siswa dan soal tes ulangan bab yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Dari hasil analisis data diketahui bahwa pembelajaran kooperatif model STAD (Student Team Achievement Divisions) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan daya serap klasikal pada siklus II dibandingkan dengan siklus I. selain itu pembelajaran kooperatif model STAD juga bisa membuat siswa untuk lebih aktif didalam kelas dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Maka dari itu diharapkan guru mata pelajaran Biologi dan guru mata pelajaran lain bisa menerapkan metode dan model belajar yang bisa membuat siswa untuk lebih tertarik dan bersemangat dalam belajar Biologi.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.076 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 97 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01857/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. IBROHIM ; 2. HAWA TUARITA

Lampiran Berkas