Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dengan menggunakan gambar dan imajinasi / Dwi Yani Lestari

Abstrak
ABSTRAK Lestari Dwi Yani. 2008. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dengan Menggunakan Gambar dan Imajinasi. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Sunaryo Hs S.H. M.Hum. Kata kunci kemampuan menulis deskripsi gambar imajinasi. Berdasar pada Standar Isi Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) tahun 2006 keterampilan menulis telah diajarkan mulai jenjang SD/MI hingga jenjang SMA/MA. Siswa SD/MI hingga SMA/MA diharapkan memiliki keterampilan menulis dalam berbagai bentuk termasuk dalam bentuk tulisan deskripsi. Meski telah dilaksanakan pembelajaran menulis deskripsi di kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi hasil pembelajaran menulis deskripsi di kelas tersebut tidak maksimal. Dari kegiatan studi pendahuluan diketahui adanya permasalahan dalam proses pembelajaran menulis deskripsi dan kelemahan siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dalam menulis karangan deskripsi baik pada aspek isi organisasi dan kebahasaan sehingga nilai yang diperoleh belum mampu mencapai standar keberhasilan yang disyaratkan yakni 65%.. Untuk mengatasi permasalahan yang ditemukan peneliti bekerjasama dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi merencanakan tindakan melalui penelitian dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi setelah menggunakan gambar dan imajinasi baik pada aspek isi organisasi maupun kebahasaan. Dengan menggunakan gambar dan imajinasi diharapkan kemampuan siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dalam menulis karangan deskripsi mengalami peningkatan baik pada aspek isi organisasi maupun kebahasaan sehingga nilai yang diperoleh mampu mencapai standar keberhasilan yang disyaratkan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April Mei 2008 di SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dengan subjek penelitian siswa kelas X.2. Penelitian ini difokuskan pada kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan tema keindahan alam. Data penelitian ini adalah data hasil wawancara rekaman aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran menulis deskripsi di kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dan hasil karya siswa yang berupa karangan deskripsi. Sumber data penelitian ini adalah siswa dan guru Bahasa Indonesia kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi. Berdasarkan hasil penilaian karangan deskripsi siswa dengan mengacu pada pedoman penyekoran dan standar keberhasilan yang telah ditentukan diketahui bahwa pada tahap pretes yakni sebelum menggunakan gambar dan imajinasi rata-rata kemampuan menulis karangan deskripsi siswa hanya mencapai i ii 45 79% sehingga belum mampu mencapai standar keberhasilan yang disyaratkan. Setelah diberikan tindakan dengan menggunakan gambar dan imajinasi pada siklus I rata-rata kemampuan menulis karangan deskripsi siswa mengalami peningkatan sebesar 18 61% sehingga mencapai 64 40%. Pada siklus II rata-rata kemampuan menulis karangan deskripsi siswa mengalami peningkatan sebesar 14 06% dari siklus I sehingga mencapai 78 46%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan gambar dan imajinasi kemampuan siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dalam menulis karangan deskripsi mengalami peningkatan sebesar 32 67% dan mampu mencapai standar keberhasilan yang disyaratkan. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi pada setiap aspeknya setelah menggunakan gambar dan imajinasi. Setelah menggunakan gambar dan imajinasi kemampuan menulis karangan deskripsi siswa mengalami peningkatan pada (1) aspek isi dengan peningkatan sebesar 38 46% pada subaspek kesesuaian 23 59% pada subaspek kerincian dan 44 62% pada subaspek kreativitas imajinasi (2) aspek organisasi dengan peningkatan sebesar 15 38% dan (3) aspek kebahasaan dengan peningkatan sebesar 31 28% pada subaspek kalimat 35 38% pada subaspek diksi dan 40% pada subaspek ejaan. Berdasarkan penelitian peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dengan menggunakan gambar dan imajinasi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia disarankan (1) menggunakan gambar dan imajinasi dalam pembelajaran menulis deskripsi (2) menggunakan langkah-langkah pembelajaran sebagaimana langkah-langkah pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan gambar dan imajinasi dan (3) membimbing siswa untuk melakukan tahapan-tahapan dalam menghasilkan sebuah karangan dalam setiap pembelajaran menulis yakni tahap prapenulisan penulisan penyuntingan dan revisi dan publikasi. Untuk peneliti lanjutan disarankan melaksanakan penelitian dengan menggunakan gambar dan imajinasi untuk meningkatkan kemampuan siswa pada keterampilan menulis yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 LES p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra dan Daerah, 2008.

Deskripsi Fisik

xi, 187 + [54] hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01840/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS DESKRIPSI, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. SUNARYO H.S.

Lampiran Berkas