Skripsi

Hubungan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar mahasiswa praktik pengalaman lapangan (PPL) Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang 2008 dengan motivasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Malang / Samsul Arifin

Abstrak
ABTRAKS Arifin Samsul. 2008. Hubungan antara Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang 2008 dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK Muhammadiyah 1 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Widiyanti M.Pd (2) Drs. Sumarli M.Pd. M.T. Kata kunci persepsi siswa keterampilan mengajar mahasiswa PPL motivasi belajar Persepsi merupakan stimulus untuk menggambarkan pemahaman tentang peristiwa yang telah terjadi yang dapat dijadikan media informasi. Dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah persepsi siswa sangat penting sekali untuk mengetahui sejauhmana keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru. Adapun keterampilan mengajar dalam penelitian ini yaitu 1) keterampilan membuka dan menutup pelajaran (2) keterampilan menjelaskan materi (3) keterampilan bertanya (4) keterampilan memberi penguatan (5) keterampilan mengadakan variasi dalam mengajar (6) keterampilan mengelola kelas. Jika keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru baik maka bisa mendorong siswanya untuk lebih termotivasi dalam belajar. Motivasi belajar bisa tumbuh jika ada dorongan baik dari dalam diri siswa maupun dari luar siswa yang diistilahkan dengan motivasi intristik dan motivasi ekstristik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar mahasiswa PPL Universitas Negeri malang di SMK Muhammadiyah 1 Malang dan mendiskripsikan bagaimana tingkat motivasi belajar siswa yang diajar oleh mahasiswa PPL dan juga untuk mengetahui adakah hubungan antara keterampilan mengajar mahasiswa PPL FT UM 2008 dengan motivasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 1 Malang. Dalam penelitian ini digunakan analisis deskriptif dan korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk memperoleh informasi dan untuk menemukan ada tidaknya suatu hubungan tentang variabel-variabel yang sudah ditentukan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap keterampilan mengajar mahasiswa PPL FT UM 2008 di SMK Muhammadiyah 1 Malang termasuk kedalam kategoti baik dan persepsi siswa terhadap motivasi belajar temasuk dalam kategori tinggi. Serta terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan mengajar mahasiswa PPL FT UM 2008 dengan motivasi belajar siswa SMK Muhammadiyah 1 Malang. Dengan hasil demikian disarankan untuk mahasiswa yang akan melaksanakan PPL berikutnya untuk lebih meningkatkan keterampilan mengajar begitupula dengan jurusan Teknik Mesin untuk membekali mahasiswa yang akan melaksanakan praktik mengajar di sekolah karena mahasiswa yang akan melakasanakan PPL tersebut membawa bendera Universitas Negeri Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.807 ARI h

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2008.

Deskripsi Fisik

viii, 120 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01883/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. TEKNIK MESIN - PEMBELAJARAN
2. PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

Pembimbing

1. WIDIYANTI ; 2. SUMARLI

Lampiran Berkas