Skripsi

Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang / Mega Florentina

Abstrak
Pembelajaran Biologi di kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang menemui beberapa permasalahan antara lain model pembelajaran yang digunakan oleh guru konvensional dengan sedikit praktikum. Hal ini disebabkan guru jarang memberikan semangat danmotivasi kepada siswa. Antara lain guru kurang dalam memberikan penguatan dan memarahi siswa yang kurang aktif sehingga suasana kelas tidak menyenangkan dan siswa takut untuk mengemukakan pendapat. Kondisi tersebut menyebabkan 8804 60% siswa yang tuntas belajar. Sehubungan dengan itu guru harus mampu menerapkan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) yang menarik bagi siswa sehingga meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan kondisi tersebut maka dilakukan penelitian tentang Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri melalui pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching Learning) untuk Meningkatakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang . Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Analisis penelitian menggunakan analisis kualitatif-kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang berjumlah 39 siswa dengan pokok bahasan Limbah dan daur ulang limbah. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa 1) Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang. Aspek motivasi meliputi perhatian keterkaitan keyakinan/ kepercayaan diri dan kepuasan mengalami peningkatan antara 1 55% hingga 4 98%. Peningkatan tertinggi dari aspek keyakinan/ kepercayaan diri siswa sebesar 3 73% 2) Penerapan model pembelajaran inkuiri melalui pendekatan kontekstual (contextual teaching learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.4 SMA Negeri 1 Lawang yang meliputi ranah kognitif afektif dan psikomotor. Peningkatan pada ranah kognitif sebesar 23% dari 69 3% menjadi 92 3%. Peningkatan pada ranah afektif antara 1 6% hingga 2 72%. Peningkatan yang paling tinggi pada aspek kognisi atau keyakinan siswa sebesar 2 72%. Ranah psikomotor mengalami peningkatan antara 2 57% hingga 33 33%. Peningkatan tertinggi diperoleh dari aspek kerelevanan dalam keterampilan menanggapi pertanyaan sebesar 33 33%. Nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan sebesar 22 38%. Pada ranah psikomotor yang diukur melalui kegiatan presentasi dan diskusi menunjukkan keterampilan pada hierarkhis yang paling tinggi yaitu tingkat naturalisasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 FLO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 175 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02273/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL INKUIRI

Pembimbing

1. MIMIEN HENIE IRAWATI ; 2. ENDANG SUARSINI

Lampiran Berkas