Skripsi

Pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi semester genap tahun ajaran 2007/2008 di MTs Negeri Selorejo Blitar / Frestia Fatikhatil Kharo

Abstrak
ABSTRAK Kharo Frestia Fatikhatil. Pemanfaatan Media Komputer dalam Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester Genap Tahun Ajaran 2007/2008 di Mts Negeri Selorejo Blitar. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Suprihadi Saputro S.Pd M. Pd (II) Drs. Zainul Abidin M.Pd Kata kunci pemanfaatan media komputer pembelajaran TIK Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi semakin pesat dan telah berimbas dalam dunia pendidikan oleh karena itu pemerintah berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan menetapkan kurikulum TIK sebagai salah satu matapelajaran yang ada di jenjang pendidikan mulai dari tingkat SMP/MTs dan SMA. Kebijakan ini dikeluarkan untuk mempersiapkan lulusan yang memiliki kompetensi handal yang memiliki pengetahuan ketrampilan dan sikap yang memadai yang selalu mengikuti perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Oleh karena itu pada jenjang SMP/MTs sudah mulai diterapkan matapelajaran TIK dimana siswa mulai diperkenalkan dengan media komputer. Media merupakan salah satu bagian dari sistem pembelajaran. Media komputer memberikan kemudahan dalam pembelajaran salah satunya yaitu memberikan iklim yang kondusif dan lebih efektif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Prosedur administrasi pemanfaatan media komputer di MTs Negeri Selorejo Blitar (2) Gambaran pemanfaatan media komputer oleh guru dalam pembelajaran TIK semester genap tahun ajaran 2007/2008 di MTs Negeri Selorejo Blitar (3) Gambaran pemanfaatan media komputer oleh siswa dalam pembelajaran TIK semester genap tahun ajaran 2007/2008 di MTS Negeri 1 Selorejo-Blitar. Untuk mencapai maksud tersebut maka penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif dengan data yang bersifat kualitatif. Pengambilan data menggunakan angket guru dan siswa serta dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah teknik persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Prosedur administrasi pemanfaatan media komputer mulai dari perencanaan waktu dan pengaturan siswa sangat sering dilakukan oleh guru selama proses pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran TIK dan setelah pemanfaatan media komputer serta tindak lanjut sangat sering dilakukan serta keikutsertaan guru dalam bertanggungjawab menjaga kelengkapan perangkat-perangkat komputer yang ada guru matapelajaran TIK. (2) Pemanfaatan media komputer oleh guru dengan indikator-indikator jumlah jam pelajaran TIK sering memanfaatkan media komputer untuk kegiatan ekstrakurikuler dalam menunjang pembelajaran TIK sering menyampaikan materi pelajaran TIK melalui media komputer sangat sering membicarakan tujuan pembelajaran TIK yang akan dicapai bersama siswa membantu pencapaian tujuan pembelajaran TIK. (3) Pemanfaatan media komputer oleh siswa dapat dilihat dari indikator-indikator seringnya siswa menjaga ketenangan ketertiban dan kebersihan selama pemanfaatan media komputer waktu pemanfaatan media komputer pelayanan dalam pemanfaatan media komputer hasil yang diperoleh siswa dengan memanfaatkan media komputer siswa banyak mengenal dunia maya (internet) mengetahui perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dan membantu pencapaian tujuan pembelajaran TIK siswa juga menjadi sangat berminat untuk mengetahui perkembangan media komputer dan meningkatkan motivasi belajar serta sangat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran TIK memudahkan siswa dalam mengerjakan tugas-tugasdan memahami pelajaran TIK. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat diberikan (1) Memperhatikan kebutuhan media komputer yang ada. Penataan ruangan dan pengaturan letak media komputer harap lebih diperhatikan. (2) Guru hendaknya mempertahankan intensitas pemanfaatan media komputer yang sudah sangat sering dilakukan tetap menjaga pelayanan dalam pemanfaatan media komputer dengan lebih baik lagi selalu memberikan motivasi agar siswa lebih sering memanfaatkan media komputer yang ada mengusahakan untuk selalu memberikan tugas yang berkaitan dengan pelajaran TIK kepada siswa. (3) Siswa hendaknya lebih sering memanfaatkan media komputer di sekolah di luar jam pelajaran dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler komputer meningkatkan keaktifan dalam pemanfaatan media komputer terutama yang dilakukan secara mandiri. Perlu pengendalian diri agar tetap bisa menjaga suasana tenang tertib dan kebersihan selama pemanfaatan media komputer dalam pembelajaran TIK serta menjaga fasilitas yang ada dengan minimnya tenaga guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.07 KHA p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 118 + [3] hlm. : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02284/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. TEKNOLOGI INFORMASI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SUPRIHADI SAPUTRO ; 2. ZAINUL ABIDIN

Lampiran Berkas