Skripsi

Studi tentang perilaku prososial siswa sekolah dasar negeri se-kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang / Ratna Yuliati

Abstrak
ABSTRAK Yuliati Ratna. 2008. Studi Tentang Perilaku Prososial Siswa Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang. Skripsi Program Studi Bimbingan Konseling Jurusan Bimbingan Konseling dan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd. (II) Drs. Hariyadi Kusumo. Kata Kunci perilaku prososial siswa sekolah dasar. Siswa sekolah dasar merupakan anak yang berada pada rentang usia 6-12 tahun. Bila dilihat dari perkembangannya usia tersebut tergolong dalam masa kanak-kanak akhir. Pada masa ini perkembangan sosial anak mengalami perkembangan yang pesat dibanding pada masa sebelumnya. Anak yang semula lebih berorientasi pada diri sendiri seperti egois dan suka bertengkar berubah menjadi berorientasi pada kebutuhan orang lain. Salah satu hal yang sangat penting bagi anak pada masa ini adalah menjadi pribadi yang prososial terhadap lingkungan sosial. Perilaku prososial adalah perilaku yang mempunyai konsekuensi sosial positif yang ditujukan bagi kesejahteraan orang lain baik secara fisik maupun secara psikologis. Perilaku ini meliputi perilaku menolong perilaku berbagi perilaku bekerjasama perilaku kejujuran perilaku menyumbang perilaku kedermawanan perilaku mempertimbangkan hak dan kesejahteraan orang lain serta perilaku kepedulian terhadap orang lain. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku prososial siswa Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang dan secara khusus bertujuan untuk 1) mengetahui gambaran perilaku menolong 2) mengetahui gambaran perilaku berbagi 3) mengetahui gambaran perilaku bekerjasama siswa 4) mengetahui gambaran perilaku kejujuran 5) mengetahui gambaran perilaku menyumbang 6) mengetahui gambaran perilaku kedermawanan 7) mengetahui gambaran perilaku mempertimbangkan hak dan kesejahteraan orang lain dan 8) mengetahui gambaran perilaku mempunyai kepedulian terhadap orang lain. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan menggunakan metode survey. Populasi penelitian seluruh siswa Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang yang duduk dibangku kelas IV. Sampel penelitian sebesar 20% dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data yang menggunakan angket perilaku prososial dalam bentuk skala Thurstone dan teknik analisis data yang digunakan adalah persentase. Hasil umum yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa sangat banyak (83 70%) siswa Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang yang menunjukkan perilaku prososial dengan kategori sangat tinggi. Secara khusus hasil yang diperoleh adalah 1) sangat banyak (86 96%) siswa yang menunjukkan perilaku menolong dengan kategori sangat tinggi 2) sangat banyak (76 63%) siswa yang menunjukkan perilaku berbagi dengan kategori sangat tinggi 3) sangat banyak (96 39%) siswa yang menunjukkan perilaku bekerjasama dengan kategori sangat tinggi 4) sangat banyak (88 04%) siswa yang menunjukkan perilaku kejujuran dengan kategori sangat tinggi 5) sangat banyak (86 41%) siswa yang menunjukkan perilaku menyumbang dengan kategori sangat tinggi 6) banyak (76 09%) siswa yang menunjukkan perilaku kedermawanan dengan kategori sangat tinggi 7) banyak siswa (72 28%) yang menunjukkan perilaku memperhatikan hak dan kesejahteraan orang lain dengan kategori sangat tinggi dan 8) banyak (75 54%) siswa yang menunjukkan perilaku kepedulian terhadap orang lain dengan kategori sangat tinggi. Untuk itu disarankan kepada pihak antara lain 1) kepala sekolah dasar diharapkan membantu guru/konselor sekolah dalam melaksanakan program bimbingan khususnya bidang bimbingan pada kompetensi perilaku prososial siswa sekolah dasar. Tujuannya agar siswa dapat mengembangkan perilaku prososial sehingga tercegah dari munculnya masalah-masalah perilaku antisosial pada anak 2) bagi guru/konselor sekolah dapat mempertahankan dan meningkatkan perilaku prososial siswa dengan cara memberikan bimbingan perilaku prososial dengan menggunakan teknik-teknik yang menarik yang disesuaikan dengan usia siswa sekolah dasar. Dengan pelaksanaan bimbingan ini diharapkan akan terhindar dari munculnya perilaku-perilaku antisosial pada anak 3) bagi peneliti lanjutan tentang perilaku prososial siswa sekolah dasar menggunakan wilayah penelitian yang luas. Harapannya dengan wilayah penelitian yang luas akan berpengaruh terhadap hasil penelitian baik tentang gambaran perilaku prososial secara umum dan juga gambaran perilaku prososial secara khusus siswa sekolah dasar.

Informasi Detail

DDC

Rs 302 YUL s

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2008.

Deskripsi Fisik

x, 97 + [88] hlm. : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02370/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. PROSOSIAL, PERILAKU
2. ANAK

Pembimbing

1. ELLA FARIDATI ZEN ; 2. HARIYADI KUSUMO

Lampiran Berkas