Skripsi

Perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII antara yang diajar dengan model siklus belajar dan yang diajar dengan model konvensional pada SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang tahun pelajaran 2007/2008 / Baroroh Putri Kurnia

Abstrak
ABSTRAK Kurnia Baroroh Putri. 2008. Perbedaan Prestasi Belajar Fisika Siswa kelas VIII Antara yang Diajar dengan Model Siklus Belajar dan yang Diajar dengan Model Konvensional pada Siswa SMP Dharma Wanita Univesitas Brawijaya Malang Tahun Pelajaran 2007/2008. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika FMIPA. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Sumarjono (2) Drs. Asim M.Pd. Kata kunci Model Siklus Belajar (Learning Cycle) Prestasi Belajar. Pemilihan metode pembelajaran fisika yang tepat dapat berdampak positif terhadap prestasi belajar fisika siswa. Selama ini pembelajaran yang sering digunakan khususnya di SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya adalah pembelajaran konvensional. Ternyata model konvensional memiliki perbedaan pada prestasi belajar fisika siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan penelitian dengan tujuan untuk menemukan efektifitas pembelajaran dengan model Siklus Belajar (Learning Cycle) terhadap peningkatan prestasi belajar fisika siswa dibanding dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen semu (Quasi experiment) dengan rancangan Control Group Pretest Postest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang pada semester gasal tahun ajaran 2007/2008. Sampel dalam penelitian ini adalah 60 siswa yaitu kelas VIII-A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen. Masing-masing kelas terdiri dari 30 siswa. Ketika pelaksanaan penelitian kelompk eksperimen diajar dengan pembelajaran Model Siklus Belajar (Learning Cycle) dan kelompok kontrol diajar dengan pembelajaran model konvensional. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pretest. Pengolahan data mengunakan program SPSS 13.0 for windows. Hasil analisis uji t postest diperoleh t hitung t tabel yaitu 2 96 1 67 dengan sig (2-tailed)

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 KUR p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2008.

Deskripsi Fisik

viii, 95 + [3] hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02405/KI/08

Edisi

-

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR - PERBEDAAN
2. FISIKA - PEMBELAJARAN MODEL SIKLUS BELAJAR
3. FISIKA - PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

Pembimbing

1. SUMARJONO ; 2. ASIM

Lampiran Berkas