Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif model team games tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada mata diklat ekonomi di MA Ma\'arif Batu / Cahyo Budi Santoso

Abstrak
ABSTRAK Santoso Cahyo Budi. 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar pada Mata Diklat Ekonomi Di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi Pendididkan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sopiah M.Pd M.M (2) Drs. Agus Hermawan M.Si M.Bus Kata Kunci pembelajaran kooperatif team games tournamen motivasi belajar hasil belajar. Berdasarkan observasi yang dilakukan di MA Ma Arif Batu menunjukkan bahwa pembelajaran Ekonomi di kelas masih sering menggunakan metode ceramah dengan guru sebagai pengendali dan aktif menyampaikan informasi serta mengajarkan fakta-fakta dan problem tertentu dan siswa menghafalkannya. Hal ini menyebabkan siswa menjadi malas dan bosan mengikuti pelajaran Ekonomi. Selain itu guru belum pernah menggunakan berbagai macam metode untuk pembelajaran Ekonomi. Berdasarkan wawancara dengan guru mata diklat Ekonomi didapatkan data tentang hasil belajar siswa kelas 1 secara umum kurang memuaskan hal ini tampak dari rata- rata nilai ulangan harian mata diklat ekonomi dibanding denga mata pelajaran lain sebelum tindakan masih banyak siswa yang nilainya dibawah SKM (Standatr Ketuntasan Minimal) yang telah ditetapkan oleh sekolah MA Ma Arif Batu. Oleh karea itu untuk mengatasinya diperlukan suatu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa. Salah satu metode pembelajaran yang baik adalah pembelajaran kooperatif model Team Games Tournament (TGT). TGT merupakan pembelajaran yang terdiri dari tahap materi kerja kelompok game turnamen dan tes soal. Dalam tahap penyajian kelas diawali dengan kegiatan pembukaan pengembangan dan latihan terbimbing. Pada saat kerja kelompok siswa diharuskan untuk berdiskusi dengan teman kelompoknya dan memperdalam materi untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi turnamen. Dengan adanya turnamen atau lomba yang melibatkan aktivitas seluruh siswa mempelajari konsep yang diinginkan dapat memotivasi siswa untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran kooperatif model TGT mata diklat ekonomi pada peserta didik kelas 1 program keahlian penjualan di MA Ma Arif Batu. (2) Mengetahui peningkatan motivasi belajar terhadap mata diklat ekonomi pada siswa kelas 1 program keahlian penjualan di MA Ma Arif Batu melalui penerapan pembelajaran kooperatif model TGT. (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar mata diklat ekonomi pada siswa kelas 1 program keahlian penjualan di MA Ma Arif Batu melalui penerapan pembelajaran kooperatif model TGT.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 SAN p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 116 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02456/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)

Pembimbing

1. SOPIAH ; 2. AGUS HERMAWAN

Lampiran Berkas