Skripsi

Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Jurusan Penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008 / Lia Marliana

Abstrak
Pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks yang melibatkan berbagai pihak khususnya lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Ketiga lingkungan ini sering disebut dengan Tripusat Pendidikan. Apabila ketiga lingkungan belajar ini dapat bekerjasama satu-sama lain maka dalam belajar siswa akan lebih mudah dan pada akhinya nanti siswa akan dapat mencapai prestasi belajar yang maksimal. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) pengaruh secara parsial lingkungan keluarga lingkungan sekolah lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar siswa kelas X jurusan penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008. (2) Pengaruh secara simultan lingkungan keluarga lingkungan sekolah lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar siswa kelas X jurusan penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008. Jenis penelitian menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008 yaitu sebanyak 117 siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampling proporsi (proportional random sampling) dan untuk penentuan jumlah sampel digunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel sebanyak 54 siswa.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan belajar yang terdiri dari lingkungan keluarga (X1) lingkungan sekolah (X2) dan lingkungan masyarakat (X3) sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar siswa kelas X jurusan Penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008 (Y). Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS for Windows Release 13 0 dengan taraf signifikansi 5%. Diperoleh nilai variabel lingkungan keluarga (X1) didapatkan nilai B 0 017 thitung 2 282 dengan Sig t 0 027. Variabel lingkungan sekolah (X2) didapatkan B 0 016 thitung 2 252 dengan Sig t 0 029. Variabel lingkungan masyarakat (X3) didapatkan nilai B 0 027 thitung 2 228 dengan Sig t 0 030. Selain itu didapatkan juga nilai Fhitung sebesar 14 293 serta nilai koefisien determinasi (Adjusted R2) sebesar 0 383 yang memiliki arti bahwa lingkungan belajar secara simultan mempengaruhi prestasi belajar siswa sebesar 38 3% sedangkan sisanya 61 7% dipengaruhi oleh variabel yang tidak dideskripsikan dalam penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar siswa kelas X jurusan penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008. Sedangkan secara simultan terdapat pengaruh positif yang signifikan lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar siswa kelas X jurusan penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008. selain itu lingkungan sekolah merupakan variabel yang paling dominan mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas X jurusan penjualan SMK Negeri 2 Blitar tahun ajaran 2007/2008. Saran yang dapat peneliti berikan pihak keluarga harus memberikan pengertian dan perhatian yang lebih untuk anak dalam belajar sehingga anak akan lebih termotivasi untuk belajar. Pihak sekolah harus lebih meningkatkan kelengkapanya dalam memberikan fasilitas belajar siswa dan juga berusaha untuk menciptakan lingkungan sekolah yang tenang agar siswa dapat berkonsentrasi saat belajar. Pihak masyarakat harus menciptakan lingkungan yang aman kondusif dan edukatif terutama dalam meningkatkan prestasi belajar anak didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.8102076 MAR p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 122 + [8] hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00131/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. TATA NIAGA - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SOPIAH ; 2. MADZIATUL CHURIYAH

Lampiran Berkas