Skripsi

Pembelajaran matematika dengan pohon matematika materi operasi hiyung pada bilangan bulat bagi siswa kelas VII MTs / Wahid Ibnu Zaman

Abstrak
Dari beberapa penelitian telah diperoleh hasil bahwa Problem Posing dan Open Ended mampu meningkatkan prestasi matematika siswa. Namun belum ada suatu pembelajaran yang menggunakan kolaborasi antara Problem Posing dan Open Ended. Oleh karena itu peneliti ingin menerapkan suatu bentuk pembelajaran yang merupakan kolaborasi antara Problem Posing dan Open Ended yaitu pembelajaran menggunakan pohon matematika. Pembelajaran dengan pohon matematika dilaksanakan dengan meminta siswa untuk menggambar daun atau membuat soal dengan membangun masalah dari suatu pohon yang memuat pokok bahasan yang diberikan. Ketika membahas materi Operasi Hitung pada Bilangan Bulat dengan pohon matematika pohonnya merupakan Operasi Hitung cabangnya merupakan soal tentang operasi hitung yang hasilnya sudah ditentukan. Kemudian siswa diminta membuat daun atau soal operasi hitung bilangan bulat yang jawabannya sudah ditentukan. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII-A di MTs Sunan Bonang Pujon Malang dengan materi operasi hitung pada bilangan bulat. Berdasarkan kriteria yang ditetapkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pohon matematika berjalan dengan baik. Hal ini diperkuat dengan respon siswa terhadap pembelajaran dengan pohon matematika yang juga sangat baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 513.207 ZAM p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 66 + [49] hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00317/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. ARITMATIKA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. PURWANTO ; 2. SANTI IRAWATI

Lampiran Berkas