Skripsi

Penggunaan strategi cek dan ricek untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Lawang tahun ajaran 2008/2009 / Dyah Ayu Larasati

Abstrak
Keterampilan menyimak selama ini sering diabaikan oleh guru. Banyak faktor yang menyebabkan hal ini terjadi salah satunya adalah karena keterampilan menyimak dianggap sebagai keterampilan yang cenderung pasif. Padahal keterampilan menyimak juga merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang wajib dikuasai siswa yang bersifat aktif reseptif. Karena keterampilan ini bersifat aktif reseptif maka pembelajaran menyimak juga harus menggunakan metode atau strategi yang sesuai agar pembelajaran lebih bermakna dan tidak membosankan bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan menyimak siswa kelas X-5 SMA Negeri I Lawang setelah menggunakan strategi Cek dan Ricek. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMA Negeri I Lawang dengan subjek penelitian siswa kelas X-5. Jenis data yang dikumpulkan adalah nilai hasil pemahaman kegiatan menyimak yang didukung oleh data catatan lapangan serta data hasil refleksi peneliti bersama guru. Berdasarkan tindakan yang telah dilaksanakan pada sikluis I dan 2 dapat dideskripsikan proses penerapan strategi Cek dan Ricek dalam pembelajaran menyimak yang meliputi tahap pembangunan skemata tahap aplikasi strategi dan tahap unjuk kerja. Tahap pertama adalah tahap pembangunan skemata. Dalam tahap ini siswa diberi informasi mengenai kerangka teoritis materi yang akan dipelajari pada kegiatan pembelajaran serta tata cara penerapan strategi cek dan ricek. Siswa dan Guru juga melakukan sesi tanya jawab seputar materi dan penerapan strategi yang akan dilakukan sebentar lagi. Tahap kedua yaitu tahap aplikasi strategi di mana siswa mulai melakukan penerapan strategi dengan cara saling mengajukan pertanyaan pada siswa di kelompok lain dan berusaha mendapatkan skor tertinggi. Dan ketiga tahap unjuk kerja. Pada tahap ini siswa mengerjakan post tes yang di dalamnya terdapat bentuk uraian yang memuat indikator KD yang harus dicapai siswa antara lain menemukan hal-hal penting dalam artikel menyarikan ide-ide pokok dan menyusun kesimpulan dari artikel yang telah disimak Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut. Sebagian besar siswa berhasil menemukan pokok-pokok informasi dengan benar serta mampu menyusun kesimpulan dengan tepat. Siswa yang memperoleh skor 81-100 sebanyak 29 orang (82 85%) skor 60-80 sebanyak 6 orang (17 14%) dan tidak ada siswa yang memperoleh skor di bawah 60. Semua siswa mengalami peningkatan keberhasilan belajar dilihat dari nilai skor yang di atas 80. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini diantaranya adalah keterampilan menyimak siswa kelas X-5 bisa ditingkatkan dengan menggunakan strategi Cek dan Ricek sehingga jumlah siswa yang memperoleh nilai di bawah rata-rata keberhasilan bisa berkurang ataupun bahkan sama sekali tidak ada. Mengingat manfaat yang dapat diperoleh siswa maka disarankan bagi guru untuk menerapkan strategi Cek dan Ricek ini untuk meningkatkan kemampuan menyimak bagi siswa yang mempunyai permasalahan yang sama. Bagi siswa penelitian ini bisa memotivasi dan meningkatkan minat siswa pada pembelajaran menyimak.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.22183 LAR p

Prodi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2008.

Deskripsi Fisik

ix, 94 + [55] hlm. : il. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00374/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENYIMAK, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. H. Imam Mchfudz

Lampiran Berkas