Skripsi

Peningkatan hasil pembelajaran perkalian dengan teknik gelosia (lattice multiplication) pada siswa kelas V SDN Menanggal 2 Kecamatan Mojosari - Mojokerto / Novin Suryono

Abstrak
Operasi perkalian diperkenalkan setelah siswa belajar penjumlahan dan pengurangan. Guru mengajarkan perkalian masih menggunakan cara bersusun yang mempunyai kelemahan antara lain 1) Siswa kurang bersemangat apabila dihadapkan pada perkalian bilangan lebih dari dua angka 2) Siswa sering menempatkan hasil perkalian yang kedua (puluhan) lurus pada satuan 3) Siswa sering lupa menambahkan bilangan puluhan yang disimpan pada hasil perkalian berikutnya. Kesalahan-kesalahan yang terjadi akan mempengaruhi hasil perkalian. Saat ini telah banyak dikembangkan teknik berhitung sehingga pembelajaran menjadi menarik. Salah satunya adalah teknik Gelosia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkannya teknik Gelosia serta mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan teknik Gelosia. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahap yaitu 1) rencana tindakan 2) pelaksanaan tindakan 3) observasi dan evaluasi 4) refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Model PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK model guru sebagai peneliti. Hasil pre tes menunjukkan bahwa tingkat penguasaan rata-rata 56 6%. Jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 10 siswa atau 41 7%. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat penguasaan rata-rata dan ketuntasan siswa masih rendah dan perlu ditingkatkan. Hasil angket minat siswa terhadap cara bersusun panjang menunjukkan bahwa 1 siswa menjawab tidak senang 7 siswa biasa saja 15 siswa senang dan 1 siswa merasa senang sekali. Hasil tes siklus I menunjukkan bahwa tingkat penguasaan rata-rata menjadi 63 6%. Ketuntasan individu menjadi 15 siswa atau 62 5%. Hasil angket minat siswa menunjukkan bahwa yang tidak senang dengan teknik Gelosia adalah 0 (nol) siswa 1 siswa biasa saja 20 siswa senang dan 3 siswa merasa senang sekali. Hal ini menunjukkan peningkatan minat terhadap teknik yang diajarkan. Tidak terjadinya peningkatan yang signifikan karena siswa baru mengenal dan belum terbiasa dengan teknik Gelosia. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran hasil tes siklus II menunjukkan tingkat penguasaan rata-rata menjadi 82 8%. Ketuntasan individu menjadi 24 siswa atau 100%. Dengan demikian penggunaan teknik Gelosia mampu meningkatkan hasil belajar dan minat siswa terhadap perkalian. Cara yang mudah akan mempengaruhi minat siswa untuk belajar. Oleh karena itu guru harus kreatif menemukan dan belajar teknik baru yang lebih mudah dan menyenangkan untuk diterapkan dalam pembelajaran. Karena faktor keberhasilan tidak hanya dari siswa saja tetapi juga dari guru dan teknik yang digunakan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 SUR p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi PGSD dan Prasekolah, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 75 hlm. : il. ; 28 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00410/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PERKALIAN - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suhartono 2. Goenawan Roebyanto

Lampiran Berkas