Skripsi

Analisis respon dan sikap guru terhadap penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) di SMk Negeri 2 Trenggalek / Rivana Arisanti

Abstrak
ABSTRAK Arisanti Rivana. 2007. Analisis Respon dan Sikap Guru Terhadap Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMKN 2 Trenggalek. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Heru Muryanto (2) Drs. Mujiyono M.Pd Kata kunci respon sikap guru kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Masalah pendidikan adalah merupakan masalah yang sangat penting dalam kehidupan. Pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran dan atau dengan cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Dalam konteks inilah pembaharuan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran dilaksanakan dan tidak pernah berhenti (never ending process). Kurikulum sering dinilai tidak hanya menjadi momok tetapi juga menggangu dunia pendidikan. Pendidikan kita seperti di sandera oleh sistem kurikulum yang tak kunjung menghasilkan apa yang ada dalam cita-cita ideal kita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar respon dan sikap guru serta ada tidaknya hubungan antara respon dan sikap guru terhadap penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMKN 2 Trenggalek. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah menggunakan kuesioner berstruktur interview atau wawancara dan dokumentasi yang kemudian dari hasil penelitian tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis statistik. Analisis statistik sesuai dengan karakteristik penelitian yang bersifat kuantitatif. Adapun teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik analisis deskriptif dan analisis Product Moment. Analisis deskriptif sendiri digunakan untuk memperoleh informasi dan menguraikan gambaran tentang variabel yang diteliti. Sedangkan analisis Product Moment digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara respon dan sikap guru terhadap penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa guru mempunyai respon serta sikap yang tinggi terhadap penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang ditunjukkan dengan tingginya tingkat respon dan sikap guru dalam mengembangkan silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berdasarkan prinsip-prinsipnya peran dan tanggungjawab guru dan prosedur pengembangan silabus. Tingginya tingkat respon dan sikap guru dalam mengembangkan RPP berbasis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mulai dari prinsip pengembangan cara pengembangan dan kinerja guru dalam pengembangan RPP tersebut. Tingginya tingkat respon dan sikap guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan penilaian berbasis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mulai dari melakukan pre test pembentukan kompetensi post test dan melakukan tindak lanjut dari hasil pembelajaran yang telah dilakukan. Dari hasil analisis Product Moment juga ditemukan bahwa terdapat hubungan antara respon dan sikap guru terhadap penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Informasi Detail

DDC

Rs 373.2 ARI a

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2008.

Deskripsi Fisik

vii, 87 + [72] hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00481/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. PENDIDIKAN KEJURUAN - KTSP - SIKAP GURU
2. SMK - KEJURUAN - KTSP - SIKAP GURU

Pembimbing

1. HERU MURYANTO ; 2. MUJIYONO

Lampiran Berkas