Skripsi

Peningkatan pemahaman budaya nasional melalui pengenalan keragaman pakaian adat pada siswa kelas IV SDN Pukul Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan / Nafsia Rumbou

Abstrak
ABSTRAK Rumbou Nafsia. 2009. Meningkatkan Pemahaman Budaya Nasional Melalui Pengenalan Pakaian Adat Pada Siswa Kelas IV SDN Pukul Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah (KSDP) FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Muchtar S. Pd M. Si (II) Dsr.H. Rumidjan M. Pd Kata kunci Budaya Nasional Pakaian Adat SD. Pakaian adat merupakan salah satu kekayaan budaya bangsa Indonesia seharusnya para siswa dapat mengenal dan memahami nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Namun belum banyak siswa yang mengenal dan memahaminya. Melalui proses pembelajaran pengenalan dan pemahaman tersebut diupayakan untuk dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan gambar Pakaian Adat Daerah pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial untuk meningkatkan pemahaman siswa menghargai keragaman pakaian adat yang ada di Indonesia pada siswa kelas IV SDN pukul Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif interaktif dengan Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan model kalaboratif antara guru kelas IV dan Peneliti dan subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah (39 siswa) dan guru kelas IV di SDN Pukul kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan. Instrumen yang diguanakan adalah obeservasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada pra tindakan (tes awal) pemahaman keragaman pakaian adat daerah dengan ketercapaian sebesar 47. 03% termasuk katagori rendah (2) metode pada siklus I yaitu metode diskusi dapat meningkatakan pemahaman siswa dalam menghargai keragaman pakaian adat daerah dengan tingkat ketercapaian sebesar 64.62% termasuk dalam katagori sedang (3) pada siklus II mengalami peningkatan memahami keragaman pakaian adat daerah dengan tingkat ketercapaian sebesar 81. 36% hal ini termasuk katahgori tenggi dan pembelajaran mengalami ketuntasan. Berdasarkan kesempulan disarankan pada guru Sekolah Dasar agar dapat menggunakan media gambar yang berkaitan dengan materi yang diajarkan terutama pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menerima pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dengan memperhatikan masalah di atas maka peneliti memberikan saran kepada guru agar lebih banyak menggunakan media-media dalam mengajar sehingga siswa tidak bosan dalam menerima pelajaran yang di sajikan guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 RUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 110 hlm. : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00821/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. KEBUDAYAAN NASIONAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMEBLAJARAN
2. PAKAIAN ADAT

Pembimbing

1. MUCHTAR ; 2. RAMIDJAN

Lampiran Berkas