Skripsi

Perbedaan prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri I Trenggalek antara siswa yang diterima melalui sistem penerimaan siswa baru (PSB) jalur tes tulis dengan jalur nilai ujian nasional (NUN) / Devi Dwi Cahyanti

Abstrak
ABSTRAK Cahyanti Devi Dwi. 2008. Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri I Trenggalek antara Siswa yang Diterima Melalui Sistem Penerimaan Siswa Baru (PSB) Jalur Tes Tulis dengan Jalur Nilai Ujian Nasional (NUN). Skripsi. Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Suparti M.P (2) Drs. Cipto Wardoyo S.E M.Pd M.Si. Ak Kata kunci prestasi belajar PSB jalur tes tulis PSB jalur NUN Prestasi belajar siswa merupakan cerminan dari keberhasilan dari kegiatan belajarnya. Prestasi belajar siswa meliputi tiga aspek yaitu aspek kognitif aspek psikomotor dan aspek afektif. Tinggi rendahnya prestasi belajar dipengaruhi oleh banyak hal baik dari dalam diri siswa maupun dari luar siswa. Faktor dari luar siswa diantaranya adalah jalur penerimaan siswa baru yang dilaluinya. Sistem Penerimaan siswa Baru (PSB) di SMA Negeri I Trenggalek tidak hanya didasarkan pada Nilai ujian Nasional (NUN) seperti sekolah-sekolah pada umumnya tetapi sekolah mempunyai kebijakan baru dengan menambahkan jalur penerimaan siswa baru yaitu dengan Tes Tulis sejak tahun 2003-2004. Karena hal tersebut dilaksanakan penelitian dengan judul Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri I Trenggalek antara Siswa yang Diterima Melalui Sistem Penerimaan Siswa Baru (PSB) Jalur Tes Tulis dengan Jalur Nilai Ujian Nasional (NUN) . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah perbedaan antara prestasi belajar (1) aspek kognitif (2) aspek psikomotor (3) rata-rata aspek kognitif dan psikomotor siswa yang diterima melalui PSB jalur tes tulis dengan NUN Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar siswa pada aspek kognitif psikomotor maupun rata-rata kognitif dan psikomotor antara siswa yang diterima melalui PSB jalur tes tulis dengan PSB jalur NUN. Hipotesis penelitian Ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa kelas X tahun ajaran 2006-2007 SMA Negri I Trenggalek antara siswa yang diterima melalui PSB jalur Tes Tulis dengan PSB jalur NUN. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X tahun ajaran 2006-2007 SMA Negeri I Trenggalek yang diterima melalui PSB jalur tes tulis dengan NUN yang berjumlah 235 siswa. Sampel diambil 78 siswa untuk siswa kelas Tes Tulis dan 78 siswa untuk siswa kelas NUN. Data penelitian diperoleh dengan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan t-Test. Dari analisis t-Test diperoleh (1) Prestasi belajar aspek kognitif siswa antara kedua jalur PSB terdapat perbedaan yang signifikan terbukti hasil t-hitung lebih besar dari t-tabel (2) Prestasi belajar aspek psikomotor t-hitung juga lebih besar dari t-tabel dan (3) Prestasi belajar aspek (rata-rata aspek kognitif dan psikomotor) hasil t-hitung lebih besar dari tabel. Hal ini menyatakan bahwa hipotesis penelitian yang diajukan diterima.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 CAH p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2008.

Deskripsi Fisik

vii, 156 hlm. : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00859/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2008

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SUPARTI ; 2. CIPTO WARDOYO

Lampiran Berkas