Tesis

Strategi kepala sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah (Studi kasus di SMP plus Darus Sholah Jember) / Zainal Arifin

Abstrak
ABSTRAK Arifin Zainal. 2009. Stategi Kepala Sekolah dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Studi kasus di SMP Plus Darus Sholah Jember. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Willem Mantja M.Pd. (II). Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal M.Pd Kata kunci strategi kepala sekolah manajemen berbasis sekolah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah salah satu bentuk pengelolaan manajemen sekolah yang diterapkan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Penerapan model ini dilandasi beberapa asumsi antara lain (1) sistem sentralisasi pendidikan yang diterapkan selama ini belum memperlihatkan hasil yang menggembirakan (2) kebijakan pendidikan selama ini lebih berfokus pada pendekatan input dan output (3) Manajemen Berbasis Sekolah (School Based Management) lebih memberikan kesempatan dan kebebasan kepada kepala sekolah dan stakeholders untuk mengembangkan sekolahnya sesuai kondisi dan potensi daerah masing-masing.. untuk meningkatkan dimensi keberhasilan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah berhasil dengan baik diperlukan strategi kepala sekolah yang mampu berperan sesuai dengan tugas wewenang dan tanggungjawabnya. Fokus penelitian ini adalah strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah. dengan rincian fokus (1) Strategi kepala sekolah dalam melaksanakan transparansi manajemen (2) Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran (3) Strategi kepala sekolah dalam memberdayakan peran serta masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan tiga cara yakni (1) wawancara mendalam (2) observasi berperan serta pasif (3) studi dokumentasi. Pemilihan informan penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dengan alur (a) reduksi data (b) penyajian data (c) penarikan kesimpulan. Agar memperoleh keabsahan data dilakukan dengan empat kriteria (1) kredibilitas (2) transferbilitas (3) dependenitas dan (4) konfirmabilitas. Dari hasil paparan data penelitian di lapangan ditemukan bahwa kepala sekolah memiliki peran yang sangat besar dalam mensukseskan program Manajemen Berbasis Sekolah peran yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu (1) Melakukan transpransi manajemen di dalam pengelolaan sekolah yang tercermin dari keputusan yang diambil oleh kepala sekolah bersifat partisipatif dan pengelolaan keuangan bersifat transparan.(2) trategi kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pembelajaran yaitu meningkatkan profesionalisme guru dan menerapkan model pembelajaran yang aktif kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM) (3 strategi kepala sekolah dalam memberdayakan peran serta masyarakat yaitu kepala sekolah melakukan hubungan dengan komite sekolah dan masyarakat bersifat kekeluargaan dan melibatkan komite sekolah dalam penyusunan pelaksanaan maupun evaluasi program sekolah. Adapun saran berdasarkan temuan-temuan penelitian ini adalah (1) bagi pihak penyelenggara pendidikan khususnya bagi kepala sekolah agar secara berkesinambungan bersama-sama dengan warga sekolah komite sekolah meningkatkan mutu pendidikan dengan mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah (2) Bagi kepala Dinas Pendidikan dan Depag Kabupaten Jember hendaknya terus melaksanakan sosialisasi Manajemen Berbasis Sekolah secara berkelanjutan baik melalui kegiatan ilmiah (seminar pelatihan dan sebagainya) agar implementasi kebijakan pendidikan tentang Manajemen Berbasis Sekolah dapat terus ditingkatkan. dan meningkatkan kualitas kepala sekolah dengan cara menciptakan sistem pendidikan atau pelatihan serta setifikasi terhadap jabatan kepala sekolah secara professional dengan standart-standart profesi yang baik. (3) Bagi kepala sekolah agar menjadi pemimpin yang professional dan memiliki komitmen kuat dalam meningkatkan mutu pendidikan. Oleh karena itu kepala sekolah harus selalu berinovasi dalam meningkatkan mutu pendidikan salah satunya yaitu dengan mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah. (4) Bagi masyarakat atau para pengurus komite sekolah untuk lebih meningkatkan peran sertanya dalam mewujudkan program-program yang telah disusun bersama selain itu harus bisa menjembatani kepentingan kepentingan masyarakat/wali murid dengan sekolah dan hubungan yang selama ini sudah terjalin hendaknya terus dibina. (5) Bagi peneliti. Sekalipun penelitian ini penuh dengan kekurangan maka peneliti berikutnya dapat melanjutkan untuk melakukan penelitian tentang strategi kepala sekolah terkait dengan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah untuk memperkuat temuan penelitian ini. Sehingga peran kepala sekolah pada konteks ini menjadi perhatian yang cukup menarik ABSTRACK Arifin Zainal. 2009. The Strategy of Principal in Implementing School Based Management A case Study at SMP Plus Darus Sholah Jember. Thesis Departement Of Education Program Management. Post Graduate Programe State University of Malang. Advisor (1) Prof. Dr. Willem Mantja M.Pd (II) Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal M.Pd Key Word Strategy of The Principal School Based Management School Based Management is one of the School Management which is occupied to improve the quality of education in school. The implementation of this model is based on some assumsion including 1). The centralization of education system which has been administered during the time still remains unsatisfactory. 2). The education policy merely focused on input and output approach. 3). School Based Management gives more chance and autonomy to the principal and stakeholders to develop their school conforming to each local atmosphere. To increase success of the implementation School Based Management. It is required the strategyof the principal that can play a role that associate wit his duty his authotity and his responbility. This research focused on the strategy of the principal in applying School Based Management that encompasses the following points 1). The effort of the principal in implementing School Based Management at SMP Plus Darus Sholah Jember 2). The strategy of the principal of the principal in performing management transparance 3). The strategy of the principal in enhancing the quality of learning 4). The strategy of the principal in empowering social participation. This study employs qualitative approach with a case study design. The data are collected using three ways (1) deep interview (2) passive observation (3) study of documentation. The selection of informants in this study is done with the snowball sampling technique. The data are analyzed descriptively with the following procedures (a) reducing data (b) describing data (c) making conclusion. To make sure the validity of data the four criteria are employed. (1) credibility (2) transferability (3) dependability and (4) conformability. The finding then shows that the principal has a significant role in succeeding the program of School Based Management. The role of the principal include 1). Socialization the program of School Based Management within school environment and its surrounding the principal furthermore formulate the vision and mission together with them 2). Doing management transparence in managing the school which is reflected in the decision of the principal made is characterized as partisipative and transparently financial management 3). The strategy of the principal to enhance the quality of teaching and learning is done trough teachers professionalism as well as applying the model of active creative effective and fun learning 4). The strategy of the principal in empowering people s participation is done by making connection between school committee and people surrounding to organize to applicate and to evaluate the school program. Based on findings suggestions of this research are (1) education organizers especially headmasters school parties and school committee should continuously increase the quality of education in favor of implementing School-Based Management (2) the Chief of education and Religious Department of Jember Regency should always conduct socialization of School-Based Management through scientific activities (seminar training etc) in order to increase the implementation of education policy in terms of School-Based Management and improve the quality of headmasters by creating the education or training system and certification of headmaster position professionally by the good professional standards (3) headmasters should be the professional leaders and have strong commitment in improving the quality of education. Therefore they should constantly innovate in order to improve the quality of education one of them is by implementing School-Based Management (4) community or school committees should increase their involvement in realizing the arranged plans besides they should extend community/parents interests in schools and the existing relationship that should be lasted forever and (5) though this research has several limitations further researchers should persist to conduct research about the strategy of headmasters related to the implementation of School-Based Management inasmuch as reinforce findings of the research so that the role of headmasters in this context become the interesting attention.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.2012 ARI s

Prodi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2009.

Deskripsi Fisik

xiv, 296 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01235/KI/09

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. KEPALA SEKOLAH, STRATEGI
2. MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Pembimbing

1. WILLEM MANTJA ; 2. IBRAHIM BAFADAL

Lampiran Berkas