Skripsi

Perbedaan hasil belajar siswa kelas 1 antara input TK dan non TK di SDN Bataan 03 Kabupaten Bondowoso / Desi Suryasetianingsih

Abstrak
Sekolah Dasar sebagai pendidikan formal sebagai sarana bagi masyarakat dalam memperoleh pembelajaran. Keleluasaan SD ini kadang dalam masyarakat yang awam disalahgunakan dengan memasukkan anak-anaknya yang masih kurang umur dan tanpa pendidikan TK untuk memasuki sekolah SD. Akibatnya anak kurang siap ketika masuk SD. Pada kenyataanya latar belakang siswa mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan bagaimana nilai hasil belajar siswa kelas 1 SDN Bataan 03 Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2008/2009 semester 1 yang dari TK (2) mendeskripsikan bagaimana nilai hasil belajar siswa kelas 1 SDN Bataan 03 Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2008/2009 semester 1 Non TK dan (3) mendeskripsikan adakah perbedaan nilai hasil belajar siswa kelas 1 semester 1 baik yang dari TK dan Non TK. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan merupakan jenis penelitian komparasi. Subjek penelitian ini siswa kelas 1 SDN Bataan 03 Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa dengan rincian 17 siswa yang lulusan dari TK dan 10 siswa non TK. Instrumen penelitian yang digunakan adalah teknik dokumentasi dengan mengambil nilai rapor siswa kelas 1 semester 1 SDN Bataan 03 Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2008/2009. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan nilai hasil belajar siswa kelas 1 SD yang dari TK sebesar 6.6 dan yang tanpa TK sebesar 6. Untuk membuktikan perbedaan hasil belajar siswa kelas 1 SD data yang dianalisis dengan menggunakan uji-t tetapi sebelumnya melakukan uji homogenitas varian. Setelah tahap-tahap yang harus dilalui diketahui Fo 10.6 yang apabila dikonsultasikan dengan tabel F 5% hasilnya signifikan sehingga populasinya cukup homogen. Diteruskan dengan perhitungan uji-t diperoleh t 2.86 dengan menggunakan derajat kebebasan 25 dan taraf 0.05 t 2.86 2.06 untuk t tabel. Sehingga t observasi lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian ini diterima artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas 1 yang input dari TK dan non TK. Oleh karena itu disarankan kepada orang tua hendaknya anak disekolahkan di TK terlebih dahulu sebelum ke SD agar anak lebih siap dalam menerima pelajaran di SD.Selain orang tua disarankan juga kepada guru hendaknya memberikan perhatian yang berbeda selama proses pembelajaran di kelas karena siswanya mempunyai latar belakang pendidikan dan kemampuan yang berbeda. Dan bagi peneliti lain hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan kajian untuk mengadakan penelitian lebih lanjut dengan mengangkat permasalahan layanan belajar di kelas 1 SD antara anak yang berasal dari input TK dan non TK.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.1264 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 77 + [5] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01489/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI ; 2. MUCHTAR

Lampiran Berkas