Skripsi

Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan aktivitas, motivasi belajar, dan pemahaman teks cerita anak pada siswa kelas V SDN Kebonagung 2 Malang / Norma Farida Ariani

Abstrak
Hasil observasi dan wawancara pada guru kelas V di SDN Kebonagung 2 Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang siswa kurang mampu memahami tesk cerita yang disampaikan. Siswa merasa kesulitan dalam mengidengtifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerita seperti tema cerita tokoh cerita beserta karakternya setting cerita alur cerita dan amanat cerita. Hal ini dikarenakan Dalam proses belajar mengajar guru masih sangat jarang menggunakan media khususnya media gambar seri untuk pembelajaran teks cerita anak guru menjadi sumber belajar tunggal. Berdasarkan fakta tersebut peneliti mengadakan penelitian dengan tujuan mendeskripsikan penggunaan media gambarseri mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa dan mendiskripsikan peningkatan pemahaman teks cerita anak siswa kelas V melalui media gambar seri pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Kebonagung 2 Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) model kolaboratif yaitu kerjasama antara peneliti dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri yang dikolaborasikan dengan metode pembelajaran diskusi kelompok mampu meningkatkan aktivitas motivasi belajar dan pemahaman tesk cerita anak siswa kelas V SDN Kebonagung 2. Peningkatan rata-rata aktivitas belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 19 1% peningkatan rata-rata motivasi belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 13 9% peningkatan prosentase ketuntasan belajar kelas yang menunjukkan tingkat pemahaman siswa terhadap teks cerita anak dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 28 2%. Dari penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan aktivitas motivasi belajar dam pemahaman teks cerita anak siswa kelas V di SDN Kebonagung 2 Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Melalui media gambar seri siswa lebih menikmati kegiatan pembelajaran. Saran kepada guru-guru hendaknya memilih dan memilah media pembelajaran yang sesuai dan efektif dalam penyampaian materi pelajaran Bahasa Indonesia. Khususnya untuk materi tesk cerita anak hendaknya menggunakan media gambar seri karena media gambar seri telah terbukti keefektifannya dalam memediai materi teks cerita anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.64 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xiv, 155 + [20] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01471/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - CERITA, PEMAHAMAN

Pembimbing

1. SA'DUN AKBAR ; 2. WINIHASIH

Lampiran Berkas