Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan memanfaatkan media lingkungan siswa kelas X-6 SMA Negeri I Talun Kabupaten Blitar / Leita Ninis Restanti

Abstrak
ABSTRAK Restanti Leita Ninis. 2009. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskipsi dengan Memanfaatkan Media Lingkungan Siswa Kelas X-6 SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. FS. Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Dwi Saksomo M.Si Kata Kunci keterampilan menulis karangan deskripsi media lingkungan Keterampilan menulis diajarkan mulai jenjang SD/MI hingga jenjang SMA/MA. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis karangan deskripsi. Melalui pembelajaran menulis karangan deskripsi diharapkan siswa mampu menulis karangan deskripsi dengan baik. Berdasarkan observasi diketahui bahwa pembelajaran menulis di SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar masih kurang optimal. Siswa masih mengalami kesulitan dalam proses menulis karangan deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dari segi kesesuaian isi karangan setelah memanfaatkan media lingkungan (2) peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dari segi kelengkapan isi karangan setelah memanfaatkan media lingkungan (3) peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dari segi kelengkapan isi karangan setelah memanfaatkan media lingkungan (4) peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dari segi ejaan dan tanda baca setelah memanfaatkan media lingkungan dan (5) peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dari segi tata bahasa setelah memanfaatkan media lingkungan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Melalui PTK ini dilaksanakankan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan memanfaatkan media lingkungan yang berlangsung dalam tiga tahapan menulis yaitu tahap prapenulisan tahap penulisan serta tahap penyuntingan dan revisi. Melalui media lingkungan ini siswa dihadapkan dengan keadaan yang sebenarnya sehingga siswa mengalami sendiri dan mencari pengalaman sendiri dengan bimbingan guru. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru merencanakan tindakan pembelajaran yang terdiri atas 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar. Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti. Sedangkan instrumen tambahan yang digunakan adalah LKS pedoman wawancara catatan lapangan dan kamera.Data penelitian ini adalah data awal data pelaksanaan dan data hasil tindakan. Data awal berupa data hasil wawancara dan karangan deskipsi siswa pada tahap pratindakan. Data pelaksanaan adalah lembar observasi/catatan lapangan selama proses pembelajaran. Data hasil tindakan adalah hasil kerja siswa yang berupa karangan deskripsi siklus I dan siklus II. ii Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Talun mengalami peningkatan baik dari aspek isi maupun kebahasaan. Hasil tindakan siklus I menunjukkan bahwa siswa belum mencapai hasil yang maksimal. Hal ini terbukti bahwa hanya 3 dari 37 siswa yang mampu mencapai standar minimal pesentase indikator keberhasilan yang disyaratkan. Aspek yang mencapai nilai cukup baik adalah aspek kebahasaan sedangkan aspek isi belum tercapai terutama subaspek kerincian. Hasil tindakan siklus II menunjukkan bahwa siswa telah mencapai standar minimal persentase keberhasilan. Nilai rata-rata siswa pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 27 4% dari siklus I. Nilai rata-rata siswa dalam tes menulis karangan deskripsi mencapai 86 1% Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa dengan memanfaatkan media lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Talun Kabupaten Blitar. Strategi ini merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat diterapkan pada pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu media lingkungan dapat juga dimanfaatkan untuk mata pelajaran lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 RES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 100 + [4] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01651/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS DESKRIPSI - MEDIA
2. BAHASA INDONESIA - MENULIS DESKRIPSI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. DWI SAKSOMO

Lampiran Berkas