Skripsi

Pengembangan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel / Darmo Mulyo

Abstrak
Kemampuan berpidato bagi seorang pemimpin atau tokoh merupakan suatu hal yang sangat penting. Seorang pemimpin yang tidak bisa menyampaikan buah pikiran di hadapan khalayak dia akan dianggap sebagai pemimpin yang bodoh..Sebaliknya pemimpin yang mahir menyampaikan buah pikiran dengan baik dia akan dianggap sebagai pemimpin yang cerdas. Saat berpidato banyak pemimpin yang menulis terlebih dahulu buah pikirannya dalam teks pidato. Saat berpidato seperti itu wibawa seorang pemimpin sangat bergantung pada teks pidato yang dibacakan. Apabila teks pidato yang dibacakan baik wibawa pemimpin bisa iku baik. Namun wibawa pemimpin akan turun jika teks pidato yang dibacakan adalah buruk. Dengan menyadari betapa penting peranan teks pidato keterampilan menulis teks pidato dibelajarkan kepada siswa kelas X SMA.. Hal ini bertujuan supaya siswa mahir menuangkan semua gagasan ide pendapat dan pikiran dalam bentuk teks pidato dengan baik. Namun kenyataanya adalah sebaliknya. Banyak siswa yang kurang mampu menulis teks pidato dengan baik. Bahkan tidak sedikit siswa yang tidak bisa menulis teks pidato dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang mampu mengatasi permasalahan tersebut. Bahan ajar ini diharapkan mampu membantu siswa dalam menulis teks pidato dengan baik. Oleh karena itu rumusan masalah secara umum penelitian ini adalah bagaimana wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel. Secara khusus rumusan masalah penelitian ini adalah (1)Bagaimanakah wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel jika dinilai berdasarkan kajian materi (2) Bagaimanakah wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel jika dinilai berdasarkan penyajian (3) Bagaimanakah wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel jika dinilai berdasarkan isi (4) Bagaimanakah wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel jika dinilai berdasarkan kemudahan mengembangkan unsur-unsur teks pidato Dan (5) Bagaimanakah wujud bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel jika dinilai berdasarkan kemudahan merangkai unsur-unsur teks pidato Tujuan umum penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel berdasarkan kriteria penilaian kajian materi (2)mengembangkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel berdasarkan kriteria penilaian penyajian (3) mengembangkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel berdasarkan kriteria penilaian isi (4) mengembangkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel berdasarkan kriteria penilaian kemudahan mengembangkan unsur-unsur teks pidato dan (5) mengembangkan bahan ajar menulis teks pidato siswa kelas X SMA dengan media artikel berdasarkan kriteria penilaian kemudahan merangkai unsur-unsur teks pidato. Untuk mencapai tujuan itu penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Prosedur penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yaitu tahap persiapan pengembangan uji kelayakan dan revisi bahan ajar. Sumber uji kelayakan adalah empat orang ahli yaitu satu dosen Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang dan tiga guru bahasa dan sastra Indonesia SMAN 1 Purwosari. Uji kelayakan ini juga dilakukan kepada 39 sembilan siswa kelas X-7 SMAN 1 Purwosari. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket dan wawancara. Analisis data yang dipakai adalah analisis deskriptif kualitatif. Penelitian pengembangan ini menghasilkan bahan ajar menulis teks pidato dengan media artikel dan kelayakan bahan ajar menulis teks pidato. Wujud bahan ajar menulis teks pidato ini adalah buku yang terdiri dari tiga bagian yaitu bagian awal isi dan lampiran. Bagian awal berisi sampul buku mengenal buku dan kompetensi dasar dan indikator. Bagian isi berisi karakterisitik dan langkah menulis teks pidato mengumpulkan bahan teks pidato dan menulis teks pidato. Bagian lampiran berisi artikel dan contoh teks pidato. Untuk mengetahui kelayakan bahan ajar yang dihasilkan bahan ajar ini diujikan kepada ahli dan siswa. Dari uji ahli ditemukan hasil 1) kelayakan kajian materi adalah sebesar 84 08% 2) kelayakan penyajian adalah sebesar 84 16% 3) kelayakan isi adalah sebesar 84 02% kelayakan kemudahan mengembangkan unsur-unsur teks pidato adalah sebesar 86 11% dan 5) kelayakan kemudahan merangkai unsur-unsur teks pidato adalah sebesar 84 34%. Rata-rata keseluruhan kelayakan bahan ajar ini adalah sebesar 84 34%. Sementara itu dari penjaringan data kepada siswa diperoleh data verbal sebagai berikut Bahan ajar ini bagus karena setiap bagian teks pidato diulas dengan lengkap lembar jawaban yang disediakan kurang besar sehingga jawaban yang kami tulis terlihat kurang rapi bahan ajar yang Anda buat cukup bagus menurut kami buku yang Anda buat sudah baik tapi akan lebih baik jika variasi gambar diperbanyak lagi kotak kerja pada halaman 14 kurang besar artikel tentang bahan menulis teks pidato pidato tersebut bagus bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami dan tampilan sampul harus lebih menarik Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menulis teks pidato ini layak untuk digunakan. Oleh karena itu disarankan kepada guru untuk memanfaatkan bahan ajar ini sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran menulis teks pidato. Namun untuk mendapatkan hasil yang lebih sempurna disarankan kepada guru 1) memperluas kotak kerja siswa khususnya halaman empat belas 2) menambahkan variasi gambar dan 3) memperindah sampul.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 MUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 107 + [62] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01669/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - BAHAN AJAR

Pembimbing

1. DAWUD

Lampiran Berkas