Skripsi

Efektifitas penggunaan mediothek olah dosen dan mahasiswa dalam kegiatan akademik di jurusan sastra jerman Universitas Negeri Malang / Milaningsih

Abstrak
ABSTRAK Milaningsih. 2009. Efektifitas Penggunaan Mediothek oleh Dosen dan Mahasiswa dalam Kegiatan Akademik di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi. Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Edy Hidayat S.Pd. M.Hum (2) Dewi Kartika Ardiyani S.Pd M.Pd. Kata Kunci Mediothek dosen dan mahasiswa JSJ kegiatan akademik Kemandirian belajar sangat penting dalam proses belajar mengajar dan dapat membiasakan mahasiswa untuk tidak selalu bergantung pada materi pelajaran di kelas. Dalam hal ini media juga memainkan peranan yang penting dalam proses belajar mengajar. Mediothek adalah suatu ruang yang berfungsi sebagai media penunjang dalam pembelajaran bahasa Jerman yang di dalamnya dilengkapi dengan berbagai media audio visual seperti majalah dan koran berbahasa Jerman tape recorder kaset komputer yang dilengkapi dengan CD-interaktif Tell me More bung CD-Grammatik Einblicke 1-9 CD Triple play Lingopad dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kegiatan mahasiswa di ruang Mediothek yang bersifat belajar mandiri (2) kegiatan dosen di ruang Mediothek yang bersifat akademik dan (3) efektifitas penggunaan Mediothek dalam menunjang PBM di JSJ. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan dilakukan di Mediothek ( gedung E6.104) JSJ UM. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi angket dan dokumen. Sumber data adalah dosen dan mahasiswa JSJ yang memanfaatkan Mediothek yaitu 65 orang mahasiswa dan 10 orang dosen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 5-10 orang per minggu melakukan kegiatan belajar mandiri di ruang Mediothek seperti membaca majalah berbahasa Jerman (JUMA) mencari kosa kata baru melalui Lingopad mencari materi pekuliahan melalui internet latihan belajar mandiri dengan menggunakan komputer yang telah dilengkapi dengan CD-interaktif. Sebanyak 10-20 orang per minggu melakukan kegiatan yang bersifat non akademik seperti menonton film berbahasa Inggris melalui komputer bercakap-cakap dengan teman istirahat menunggu perkuliahan berikutnya dan lain-lain. Kegiatan dosen yang bersifat akademik yaitu sebagian besar dosen menggunakan fasilitas di ruang Mediothek untuk proses belajar mengajar. Kegiatan tersebut antara lain mencari informasi tentang materi pekuliahan melalui internet mempersiapkan media pengajaran untuk perkuliahan dan menonton Deutsche Welle. Dosen menggunakan ruang Mediothek sebagai ruang mengajar hanya satu kali dalam seminggu. Selain itu proses belajar mengajar di ruang Mediothek efektif karena pengunjung yang melakukan kegiatan akademik cukup tinggi yaitu 421 orang atau 35 49%. Saran-saran yang disampaikan peneliti untuk JSJ sebagai pengelola Mediothek adalah sebagai berikut. (1) Pihak jurusan hendaknya menata ulang ruangan Mediothek sehingga dapat menampung pengunjung dengan jumlah yang lebih besar selain itu diadakan penambahan fasilitas yang belum tersedia seperti ruangan khusus untuk menyimak membaca dan lain-lain. (2) Dosen hendaknya lebih memberikan dorongan yang bersifat penugasan sehingga mahasiswa dapat lebih aktif untuk belajar mandiri. (3) Mahasiswa hendaknya memanfaatkan sarana belajar mandiri di Mediothek untuk meningkatkan penguasaan bahasa Jerman dan tidak melakukan kegiatan yang bersifat tidak akademik.

Informasi Detail

DDC

Rs 430.07 MIL e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2009.

Deskripsi Fisik

vi, 108 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01719/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. BAHASA JERMAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA JERMAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. EDY HIDAYAT ; 2. DEWI KARTIKA ARDIYANI

Lampiran Berkas