Skripsi

Kajian tentang waktu efektif dalam pembelajaran pemecahan masalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Tonatan Ponorogo / Asda Lita Arrova

Abstrak
Fakta di lapangan menunjukkan terjadi banyak penguapan waktu pembelajaran. Peneliti selanjutnya berkeinginan untuk menggali lebih dalam tentang waktu efektif siswa kelas IV SD Negeri 2 Tonatan Ponorogo dalam proses pembelajaran di kelas terutama waktu efektif siswa pada materi Pemecahan Masalah yang Melibatkan Uang . Langkah-langkah peneliti pertama merancang rencana pembelajaran dengan berpijak pada teori Gagne dan merancang instrumen untuk menggali waktu efektif kemudian memvalidasinya. Peneliti selanjutnya menentukan siswa kelompok atas dengan melihat hasil uji kompetensi sebelumnya dan melaksanakan rencana pembelajaran serta merekam dalam bentuk video. Langkah terakhir mengobservasi video pembelajaran menggunakan instrumen penggali waktu efektif dan menganalisa hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa waktu efektif maksimum yang dapat dicapai siswa kelas IV SD Negeri 2 Tonatan Ponorogo dalam proses pembelajaran sebesar 88 6% dari alokasi waktu yang ditentukan yaitu 2 jam pelajaran (2 x 40 menit) dengan banyaknya siswa yang aktif dalam proses pembelajaran tersebut sebesar 76 875% dari total siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 ARR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 133 (2) lembar : il. : tab. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01755/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Edy Bambang Irawan 2. Rini Nurhakiki

Lampiran Berkas