Skripsi

Peningkatan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran bermain peran pokok bahasan sistem pemerintahan pusat siswa kelas IV SDN Pukul Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan / Anggarini Prihatiningsih

Abstrak
Abstraksi Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN Pukul yang terdiri dari 27 siswa 14 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan tes. Sedangkan untuk pengumpulan data di gunakan pedoman wawancara IPKG 2 alat penilaian Aktifitas siswa dan nilai partisipasi siswa dan post tes. Kata Kunci Bermain Peran Hasil Belajar PKn Dari hasil penelitian ini dapat di ketahui bahwa 1) kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP mendapat jumlah skor 97 dengan nilai akhir 73 48% dan pada siklus II di peroleh jumlah skor 116 dengan nilai akhir 84% 2) untuk aktifitas pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 66 0 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 85 83 3) untuk partisipasi siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 77 8 dan pada siklus II siswa memperoleh nilai rata-rata 87 4) untuk hasil belajar pada saat pra tidakan mencapi rata-rata kelas 64 5 sedangkan untuk siklus I mencapi nilai rrata-rata 73 3 pada siklus ke II mencapai nilai rata-rata 86 6. Meskipun ada dua siswa yang tidak tuntas karena tidak mencapai kreteria tetapi ketuntasan belajar klasikal sudah tercapai yaitu 86 6.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xiv, 127 lembar ; il. ; 28 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01856/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PKN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PEMERINTAHAN PUSAT

Pembimbing

1. Hj. Ruminiati 2. Rumidjan

Lampiran Berkas