Skripsi

Peningkatan hasil belajar PKn dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pokok bahasan berorganisasi siswa kelas V SDN Rejosalam I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan / Yulia Nuryani Candra

Abstrak
Abstrak Kata Kunci Model Problem Based Learning PKn Berorganisasi. Berdasarkan hasil ditemukan dari 18 siswa hanya 3 siswa yang sudah tuntas belajar sedangkan 15 siswa belum tuntas belajar. Data penelitian berupa hasil belajar siswa dikumpulkan dengan metode tes dan sikap siswa terhadap pelajaran PKn dengan metode observasi dan wawancara. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning memiliki dampak positif dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil sebelum dilaksanakan model Problem Based Learning diketahui nilai rata-rata kelas 56 7 dengan ketuntasan belajar klasikal 22 2 % meningkat menjadi nilai rata-rata 69 4 dengan ketuntasan belajar klasikal 50%. Pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 84 4 dengan ketuntasan belajar klasikal 88 8%

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 CAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 151 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01855/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PKN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR ORGANISASI

Pembimbing

1. Hj. Ruminiati 2. Muchtar

Lampiran Berkas