Skripsi

Penerapan permainan teka-teki angka untuk meningkatkan prestasi belajar matematika operasi pembagian bilangan cacah siswa kelas III SDN Kedawang I Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan / Eny Mujayanah

Abstrak
ABSTRAK Mujayanah Eny. 2009. Penerapan Permainan Teka-Teki Angka untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Operasi Pembagian Bilangan Cacah Siswa Kelas III di SDN Kedawang I Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan. Skripsi. Jurusan Kepenidikan Sekolah dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto M.Pd (II) Drs. Rumidjan M.Pd. Kata kunci Permainan Teka-teki Angka Prestasi Belajar SD Matematika merupakan salah satu pendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Rendahnya prestasi belajar matematika salah satu penyebabnya adalah daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika kurang. Anggapan yang terjadi pada kehidupan masyarakat adalah matematika merupakan pelajaran yang yang sulit dan membingungkan terutama dalam menyelesaikan soal-soal pembagian. Peneliti berasumsi bahwa dengan metode permainan teka-teki angka anak akan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika operasi pembagian bilangan cacah sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan Permainan Teka-teki Angka untuk meningkatkan prestasi belajar matematika operasi pembagian bilangan cacah siswa kelas III SDN Kedawang I (2) peningkatan prestasi belajar matematika operasi pembagian bilangan cacah siswa kelas III SDN Kedawang I Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan setelah dilaksanakan Permainan Teka-teki Angka . Subjek penelitian ini ialah siswa kelas III SDN Kedawang I sebanyak 40 siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK. Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan permainan teka-teki angka untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SDN Kedawang I dilakukan dengan cara siswa mengisi teka-teki angka tentang operasi pembagian kemudian ditukar dengan kelompok lain. Kelompok lain mencari soal pembagian dan hasilnya pada teka-teki angka tesebut. Peningkatan prestasi belajar siswa ditunjukkan dari nilai rata-rata pretest dan postest pada siklus I meningkat dari 5 6 dan 6 3. Sedangkan pada siklus II nilai pretest dan postest juga meningkat dari 6 9 menjadi 8 0. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah (1) penerapan permainan teka-teki angka dapat meningkatkan prestasi belajar matematika operasi pembagian bilangan cacah siswa kelas III SDN Kedawang I (2) peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest dan postest pada siklus I meningkat dari 5 6 dan 6 3. Sedangkan pada siklus II nilai pretest dan postest juga meningkat dari 6 9 menjadi 8 0. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan (1) guru dalam pembelajaran matematika hendaknya memilih model pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran Permainan Teka-teki Angka agar tujuan matematika tercapai (2) sekolah hendaknya menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran matematika permainan (3) dinas pendidikan hendaknya selalu memberikan bimbingan terhadap guru tentang strategi pembelajaran matematika permaiinan (4) penelti lain diharapkan dapat melanjutkan penelitian dengan model lain untuk bilangan yang tidak habis dibagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 MUJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 91 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01863/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. BILANGAN CACAH (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. BILANGAN CACAH (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Thomas Irianto 2. Rumijan

Lampiran Berkas