Skripsi

Hubungan antara fasilitas belajar dan sikap siswa terhadap guru dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 9 Malang / Nurul Faridah

Abstrak
ABSTRAK Faridah Nurul. 2009. Hubungan Antara Fasilitas Belajar dan Sikap Siswa Terhadap Guru dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 9 Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan FE Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sapir S.Sos M.Si (II) Dwi Wulandari S.E M.M. Kata Kunci fasilitas belajar sikap siswa terhadap guru dan prestasi belajar. Fasilitas belajar merupakan sarana dan prasarana yang dapat digunakan untuk memudahkan dan memperlancar pelaksanaan suatu usaha. Keberadaan fasilitas sebagai salah satu sumber belajar fungsinya tidak lagi terpisah dari proses pendidikan itu sendiri melainkan terlibat secara langsung dalam kegiatan belajarmengajar. Namun fasilitas belajar tidak akan berarti apabila tidak dimanfaatkan secara efektif. Efektivitas dari pemanfaatan fasilitas belajar yaitu dengan memfungsikan fasilitas belajar yang ada dengan sebaik-baiknya guna mencapai tujuan belajar. Sikap merupakan kecenderungan yang relatif menetap untuk bereaksi dengan cara baik atau buruk terhadap orang atau barang. Dengan demikian pada prinsipnya sikap itu dapat dianggap sebagai kecenderungan siswa untuk bertindak dengan cara tertentu. Sikap siswa yang positif terhadap guru merupakan pertanda awal yang baik bagi proses belajar siswa tersebut. Sebaliknya sikap negatif dapat menimbulkan kesulitan belajar bagi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguraikan hubungan antara variabel-variabel dalam penelitian. Variabel dalam penelitian ini adalah fasilitas belajar (X1) sikap siswa terhadap guru (X2) dan prestasi belajar (Y). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 9 Malang Tahun Ajaran 2008/2009. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket/kuesioner tertutup yang diuji dengan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi ganda dengan menggunakan uji t dan uji F pada taraf signifikansi 0 05. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa fasilitas belajar mempunyai hubungan yang positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMAN 9 Malang. Hal ini dapat dilihat dari t hitung 5 906 t tabel 1 990 pada tingkat signifikansi 0 05. Sikap siswa terhadap guru mempunyai hubungan yang positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMAN 9 Malang. Hal ini dapat dilihat dari t hitung 3 539 t tabel 1 990 pada tingkat signifikansi 0 05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial variabel fasilitas belajar mempunyai hubungan yang positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMAN 9 Malang sebesar 59%. Sedangkan variabel sikap siswa terhadap guru mempunyai hubungan yang positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMAN 9 Malang sebesar 61 8%. Secara simultan hubungan fasilitas belajar dan sikap siswa terhadap guru dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 FAR h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 134 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02000/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - BELAJAR, FASILITAS

Pembimbing

1. SAPIR ; 2. DWI WULANDARI

Lampiran Berkas