Skripsi

Persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru pratikan Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang hubungannya dengan motivasi belajar siswa pada semester genap tahun ajaran 2008/2009 di SMK Negeri 6 Malang / Aditya Permata

Abstrak
ABSTRAK Permata Aditya. 2009. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Praktikan Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Hubungannya dengan Motivasi Belajar Siswa pada Semester Genap Tahun Ajaran 2008/2009 di SMK Negeri 6 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1)Prof. Dr. H. A. Sonhadji KH M.A (2) Dra. Widiyanti M.Pd Kata kunci persepsi siswa keterampilan mengajar guru praktikan motivasi belajar siswa. Persepsi merupakan stimulus untuk menggambarkan pemahaman tentang peristiwa yang telah terjadi yang dapat dijadikan media informasi. Dalam kegiatan belajar mengajar disekolah persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru praktikan sangat penting sekali untuk mengetahui sejauhmana keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru praktikan. Adapun keterampilan mengajar dalam penelitian ini yaitu 1) Keterampilan membuka pelajaran (2) Keterampilan menjelaskan materi (3) Keterampilan bertanya (4) Keterampilan memberi penguatan (5) Keterampilan mengadakan variasi (6) Keterampilan mengelola kelas (7) Keterampilan menutup pelajaran. Jika keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru tinggi maka motivasi belajar seorang siswa juga tinggi. Motivasi belajar bisa tumbuh jika ada dorongan baik dari dalam diri siswa maupun dari luar siswa yang diistilahkan dengan motivasi intristik dan motivasi ekstristik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru praktikan TM FT UM di SMK Negeri 6 Malang mendiskripsikan seberapa besar tingkat motivasi belajar dan untuk mendiskripsikan hubungan antara keterampilan mengajar guru praktikan TM FT UM 2008 terhadap motivasi belajar siswa SMK Negeri 6 Malang. Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk memperoleh informasi dan untuk menemukan ada tidaknya suatu hubungan tentang variabel-variabel yang sudah ditentukan sebelumnya. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru praktikan TM FT UM di SMK Negeri 6 Malang hubungannya dengan motivasi belajar siswa secara parsial beberapa variabel tidak mempengaruhi motivasi belajar siswa tetapi secara simultan semua variabel mempengaruhi motivasi belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru praktikan TM FT UM dengan motivasi belajar siswa pada semester genap tahun ajaran 2008/2009 di SMK Negeri 6 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.8007 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 144 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02130/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. TEKNIK MESIN - MOTIVASI BELAJAR
2. TEKNIK MESIN - MENGAJAR, KETERAMPILAN

Pembimbing

1. A. SONHADJI K.H. ; 2. WIDIYANTI

Lampiran Berkas