Tugas Akhir

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) untuk meningkatkan pelayanan individual siswa pada pembelajaran IPA biologi kelas VII.1 SMP Negeri 6 Malang / I Wayan Suyasa

Abstrak
ABSTRAK Suyasa I Wayan. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Pelayanan Individual Siswa Pada Pembelajaran IPA Biologi Kelas VII.1 SMP Negeri 6 Malang. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Negeri Malang Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Melalui Jalur pendidikan Profesi. Pembimbing I Drs. Pudyo Susanto M.Pd. Pembimbing II DR. Endang Suarsini M.S. Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pelayanan Individual Siswa. Hasil observasi lapangan menunjukkan bahwa pelayanan individual siswa SMP Negeri 6 Malang kelas VII masih tergolong kurang. Ini terlihat dari siswa pada saat menerima pelajaran IPA Biologi masih ada siswa yang belum mendapat pelayanan dengan baik. Ini disebabkan oleh model pembelajaran kooperatif yang digunakan guru belum mampu menguji siswa orang per orang. Di sini peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share untuk meningkatkan pelayanan individual siswa pada pembelajaran IPA Biologi Kelas VII.1 SMP Negeri 6 Malang. Pembelajaran biologi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dilakukan dengan sintaks 1) Think guru mengajukan pertanyaan atau permasahan yang berhubungan dengan materi pelajaran. Selanjutnya siswa diminta untuk memikirkan jawaban pertanyaan atau masalah tersebut secara mandiri berdasarkan waktu yang telah ditentukan. 2) Pair guru meminta siswa berpasangan dengan temannya untuk mendiskusikan apa yang telah dipikirkan pada saat Think. Interaksi pada saat ini diharapkan dapat berbagi jawaban atau berbagi ide. 3) Share guru meminta kepada pasangan untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan siswa lain diminta memberi tanggapan sehingga diperoleh jawaban yang sama atau mengkerucut di dalam kelas itu tentang pertanyaan atau permasalahan yang dibahas. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan kelas (PTK). PTK dilakukan sebanyak 2 siklus. Pembelajaran pada siklus I penyajiannya dilakukan dengan menggunakan percobaan pada materi kepadatan populasi manusia. Pembelajaran siklus II penyajiannya dengan menggunakan gambar atau foto pada materi kerusakan hutan dan pencemaran air. Pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan pelayanan individual siswa dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran IPA Biologi di kelas VII.1 SMP Negeri 6 Malang yang dilakukan dengan percobaan atau eksperimen dan menggunakan gambar atau foto.Pelaksanaan proses pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan mengelola kegiatan awal kegiatan inti dan kegiatan akhir dapat meningkatkan pelayanan individual siswa dan hasil belajar kognitif siswa. Adapun langkah-langkahnya adalah a) Kegiatan awal guru melakukan motivasi untuk memusatkan konsentrasi siswa menyampaikan tujuan untuk mengarahkan materi yang dibicarakan dan menggali pengetahuan siswa untuk mengetahuai seberapa jauh konsep yang sudah dimiliki oleh siswa. Kegiatan seperti ini dapat dilakukan dengan menggunakan fenomena berupa gambar atau foto. b) Kegiatan inti pada penerapan pembelajaran TPS ada 3 tahap 1)Tahap Think guru mengajak siswa untuk melaksanakan eksperimen atau percobaan agar siswa yang belajar dapat menemukan konsep atau pengetahuan pembelajarannya berbasis penemuan yang berakar dari teori pembelajaran kontruktivisme. 2) Tahap Pair guru memberikan bimbingan kepada siswa agar mau berdiskusi dengan pasangannya (saling mengemukakan ide berbagi pengetahuan dan mau menerima pendapat teman). 3) Tahap Share guru memberikan bimbingan kepada siswa agar mau melaporkan/mempresentasikan hasil diskusinya memberikan tanggapan dari presentasi yang dilakukan oleh temannya. c) Kegiatan akhir guru memunculkan materi yang belum dimunculkan oleh siswa memberikan pengembangan materi memberikan contoh-contoh dan menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari.

Informasi Detail

DDC

Rps 570.7 SUY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Melalui Jalur Pendidikan, 2008.

Deskripsi Fisik

x, 203 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02155/KI/09

Edisi

-

Subjek

1. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TPS (THINK PAIR SHARE)

Pembimbing

1. PUDYO SUSANTO ; 2. ENDANG SUARSINI

Lampiran Berkas