Tesis

Kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah, kepuasan kerja guru dan komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMA negeri di Kota Jombang / Suminto

Abstrak
ABSTRAK Suminto. 2009. Kontribusi Perilaku kepemimpinan Kepala Sekolah Kepuasan Kerja Guru dan Komitmen Kerja Guru terhadap Pretasi Belajar Siswa pada SMA Negeri di Kota Jombang. Tesis Jurusan Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. H. Ahmad Sonhadji K.H. M.A. Ph.D. (II) Dr. H. Kusmintardjo M. Pd. Kata kunci perilaku kepemimpinan kepuasan kerja komitmen kerja prestasi belajar Hal yang menarik dengan berlakunya Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 23 tahun 2006 tentang standarisasi kompetensi kelulusan dan pelaksanaan ujian nasional perhatian kepala sekolah dan guru terpokus pada kesiapan pada ujian akhir dan ujian nasional tersebut. Upaya yang ditempuh kepala sekolah dan guru dengan menigkatkan kualitas pembelajaran mendorong dan memacu siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran pokok dan pembelajaran tambahan. Berbagai upaya ditempuh dengan harapan nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran yang diujikan secara nasional tersebut baik dan menghasilkan kelulusan setinggi mungkin. Nilai baik dan tingkat kelusan yang tinggi diyakini berpengaruh terhadap citra baik sekolah di mata masyarakat luas. Secara umum yang menjadi masalah dalam penelitian ini adakah kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah kepuasan kerja dan komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMA Negeri di kota Jombang Secara rinci permasalahan penelitian di atas sebagai berikut (1) Bagaimanakah perilaku kepemimpinan kepala sekolah berdasarkan persepsi guru (2) Bagaimanakah kepuasan kerja guru (3) Bagaimanakah komitmen kerja guru pada SMA Negeri di kota Jombang (4) Bagaimanakah prestasi belajar siswa berdasarkan hasil ujian akhir nasional (5) Adakah kontribusi langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa (6) Adakah kontribusi langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru (7) Adakah kontribusi langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru (8) Adakah kontribusi langsung kepuasan kerja guru terhadap prestasi belajar siswa (9) Adakah kontribusi langsung kepuasan kerja guru terhadap komitmen kerja guru (10) Adakah kontribusi langsung komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa (11) Adakah kontribusi tak langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa melalui kepuasan kerja guru (12) Adakah kontribusi tak langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen kerja guru (13) Adakah kontribusi tak langsung kepuasan kerja guru terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen kerja guru (14) Adakah kontribusi tak langsung perilaku kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru melalui kepuasan kerja guru Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah kepuasan kerja komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMA Negeri di kota Jombang. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah kepuasan kerja dan komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMA Negeri di kota Jombang. Sampel populasi dalam penelitian ini sebanyak 64 guru pembina mata pelajaran yang diujikan secara nasional di tiga SMA Negeri di kota Jombang. Sedangkan untuk prestasi belajar siswa kelas XII di tiga SMA tadi menggunakan sampel sebagai obyek penelitian yang berjumlah 909 siswa. Data penelitian untuk variabel bebas diperoleh dengan menggunakan instrumen angket model tertutup yang dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk skala linkert sedang untuk prestasi belajar siswa dengan menggunakan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis jalur (path) untuk uji hipotesis dengan bantuan komputer program analisis statistik SPSS 13 for windows. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan secara umum bahwa terdapat kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah kepuasan kerja guru dan komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Besarnya kontribusi masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat berbeda-beda. Berdasarkan hasil analisis data komitmen kerja memiliki kontribusi yang paling besar dibandingkan dengan variabel kepuasan kerja maupun varibel perilaku kepemimpinan kepala sekolah. Sedangkan secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut (1) Tidak ada kontribusi langsung antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa. (2) Ada kontribusi langsung antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru (3) Ada kontribusi langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru (4) Ada Kontribusi langsung kepuasan kerja guru terhadap prestasi belajar siswa (5) Ada Kontribusi langsung kepuasan kerja guru terhadap komitmen kerja guru (6) Ada kontribusi langsung komitmen kerja guru terhadap prestasi belajar siswa (7) Ada kontribusi tak langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa melalui kepuasan kerja guru (8) Ada kontribusi tak langsung perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen kerja guru (9) Ada kontribusi tak langsung kepuasan kerja guru terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen kerja guru (10) Ada kontribusi tak langsung perilaku kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru melalui kepuasan guru. Bertitik tolak dari hasil penelitian beberapa saran yang diperkirakan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sebagai berikut (1) Kepada pengembang ilmu pengetahuan khususnya bidang Manajemen Pendidikan Perlu adanya penelitian ulang atau lanjutan terhadap variabel yang sama pada waktu dan tempat yang sama atau yang berbeda dengan pendekatan yang berbeda atau variabel yang berbeda dengan pendekatan yang sama (2) Kepada pihak sekolah Kepala sekolah perlu mempertahankan dan berupaya terus menerus meningkatkan perilaku kepemimpinannya. Kepada para guru perlu kiranya menyadari bahwa kepuasan kerja guru dan komitmen kerja memiliki kontribusi langsung pada prestasi belajar siswa oleh karena itu perlu terus menerus ditumbuhkan pada diri sendiri seorang guru untuk mencintai akan profesi yang melekat padanya. (3) Kepada anggota masyarakat khususnya yang bergerak dalam dunia pendidikan perlu kiranya dalam menetapkan kepala sekolah hendaknya unsur kompetensi sebagai seorang pemimpin harus mendapat perhatian serius. Para guru harus mendapat perhatian dalam perlakuan dengan jalan memberikan penghargaan yang tepat dan berarti kepada para guru yang berprestasi dan memberikan teguran atau sanksi yang tegas dan yang manusia kepada para guru yang melalaikan tugas dan tanggung jawab.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.264 SUM k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 258 + [2] lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02265/KI/09

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR
2. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN
3. GURU - KINERJA

Pembimbing

1. AHMAD SONHADJI K.H. ; 2. KUSMINTARDJO

Lampiran Berkas