Tugas Akhir

Penerapan metode teams games tournament (TGT) untuk menngkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 9 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Masrurun

Abstrak
ABSTRAK Masrurun 2009. Penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIID SMP Negeri 9 Malang Tahun Ajaran 2008/2009. Pembimbing (I) Drs. Hadi Margono M.A. (II) Dra. Sunarmi M.Pd. Kata Kunci TGT aktivitas belajar hasil belajar Minat belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 9 Malang pada mata pelajaran Biologi sangat tinggi. Ditandai 72 2% siswa merasa senang dengan pelajaran Biologi 22 2% sangat senang dan hanya 5 6% yang kurang senang. Tingginya minat siswa tidak serta merta diikuti oleh tingginya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Jumlah siswa yang bertanya hanya 5 3% bekerjasama dalam kelompok 25% dan mengerjakan tugas 52 8%. Aktivitas siswa yang rendah menyebabkan rendahnya penguasaan konsep yang pada akhirnya berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Ulangan Harian I ketuntasan belajar klasikal 44 7% sedangkan pada Ulangan Harian II 10 5% sehingga ketuntasan belajar sebelum tindakan sebesar 27 63%. Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dipecahkan dengan penerapan metode pembelajaran TGT. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertu- juan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 9 Malang Jalan Prof. Muhammad Yamin VI/26 Malang. Tindakan pembelajaran siklus I dilaksanakan pada tanggal 7 April 2009 siklus II tanggal 14 April 2009 siklus III tanggal 5 Mei 2009 dan siklus IV tanggal 19 Mei 2009. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIID SMP Negeri 9 Malang tahun pelajaran 2008/2009. Jumlah siswa 38 terdiri atas 21 laki-laki dan 17 perempuan. Jenis data dalam penelitian ini adalah (1) data aktivitas belajar siswa dan (2) data hasil belajar siswa. Sumber data berupa aktivitas siswa dalam pembelajaran perolehan kartu turnamen dan hasil tes akhir K.D. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa catatan lapangan lembar balikan siswa kartu turnamen dan soal tes akhir K.D. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif. Penerapan metode TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIID SMP Negeri 9 Malang. Taraf keberhasilan aktivitas siswa secara klasikal tiap siklus berturut-turut adalah 62 18% 70 67% 73 69% dan 85 95%. Ketuntasan belajar klasikal pada ulangan harian K.D. 2.2 sebesar 100% dan K.D 2.3 sebesar 88 57%. Ketuntasan belajar klasikal meningkat secara nyata dibandingkan dengan sebelum tindakan. Berdasarkan temuan yang diperoleh disarankan (1) mengelola waktu den- gan cermat agar pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan (2) memberikan pemahaman kepada siswa tentang aturan permainan dalam turnamen agar setiap pemain dapat melaksanakan tugas sesuai perannya (3) melakukan ke- giatan pembelajaran hands-on activity agar minat dan aktivitas siswa lebih tinggi (4) memberikan perangkat kegiatan dengan mempertim-bangkan jenis kegiatan dan jumlah siswa agar keterlibatan siswa dalam kelompok merata. (5) membuat alat ukur untuk mengetahui hasil belajar siswa pada masing-masing K.D. dengan tingkat kesulitan/kompleksitas yang relatif sama.

Informasi Detail

DDC

Rps 372.35044 MAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Melalui Jalur Pendidikan, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 179 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02266/KI/09

Edisi

Tugas Akhir (Sertifikasi Guru)--Universitas Negeri Malang, 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

Pembimbing

1. HADI MARGONO ; 2. SUNARMI

Lampiran Berkas