Skripsi

Meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan cooperative learning tipe STAD di kelas V SDN Pasrepan I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan / Shinta Diah Damayanti

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh skor nilai rata-rata yang didapat siswa kelas V SDN Pasrepan I pelajaran IPA khususnya pada materi pokok Penyesuaian Makhluk Hidup dengan Lingkungannya yang hanya mencapai nilai 65 61 jauh dari ketuntasan minimum yaitu 70. Hal ini disebabkan karena siswa terhadap materi pembelajaran IPA dan juga metode yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi pembelajaran tidak sesuai serta cenderung masih menggunakan metode ceramah sehingga aktivitas siswa kurang dan siswa hanya sebagai pendengar saja. Dalam penelitian ini peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan tujuan 1) meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN Pasrepan I pada pembelajaran IPA dengan materi Penyesuaian Makhluk Hidup dengan Lingkungannya 2) meningkatkan penguasaan konsep siswa kelas V SDN Pasrepan I pada pembelajaran IPA dengan materi Penyesuaian Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Pasrepan I Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan dengan jumlah siswa 41 anak. Adapun pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 1) perencanaan 2) pelaksanaan tindakan 3) observasi dan 4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD diperoleh 1) hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA meningkat ditandai dengan peningkatan aktivitas siswa dalam kerjasama kelompok berani dalam mengutarakan pendapat dan tepat dalam menyelesaikan masalah 2) siswa dalam penguasaan konsep IPA meningkat terbukti dengan diperolehnya skor nilai rata-rata kelas mencapai 79 76 dan kriteria ketuntasan belajar mencapai 90 24%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran tipe STAD pada materi Penyesuaian Makhluk Hidup Terhadap Lingkungan bisa meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan aktivitas siswa dalam kerja kelompok. Saran pada penelitian ini adalah guru dalam pembelajaran IPA hendaknya pandai dalam memilih metode yang tepat dan efektif sesuai dengan materi pembelajaran IPA.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 DAM m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 83 + [35] lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02284/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. ENDRO WAHYUNO ; 2. SRI ESTU WINAHYU

Lampiran Berkas