Skripsi

Pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah, sumber belajar, dan minat baca terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata diklat siklus akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar / Nurma Hayati

Abstrak
ABSTRAK Hayati Nurma. 2009. Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sumber Belajar dan Minat Baca Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Siklus Akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar. Skripsi Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Sriyani Mentari S.Pd. M.M. Kata Kunci Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sumber Belajar Minat Baca Motivasi Belajar Prestasi Belajar. Belajar mengajar sebagai suatu proses yang tidak lepas dari komponen lainnya yang saling interaksi di dalamnya. Salah satu komponen dalam proses tersebut adalah fasilitas belajar. Fasilitas Belajar yang disediakan di sekolah antara lain perpustakaan dan penggunaan fasilitas internet. Perpustakaan sebagai salah satu fasilitas yang diberikan sekolah untuk para siswa telah menjadi bagian yang sangat penting untuk menumbuhkan minat baca pada diri siswa. minat membaca merupakan suatu keinginan dan kesiapan siswa atau seseorang untuk membaca buku di manapun berada guna memenuhi keingin tahuannya terhadap ilmu pengetahuan. Internet juga merupakan salah satu fasilitas yang dimiliki sekolah melalui internet siswa dapat memperoleh berbagai macam informasi yang sesuai dengan kebutuhan terutama kebutuhan akan pelajaran. Penggunaan fasilitas dan minat baca tersebut akan memberikan satu dampak bagi tumbuhnya motivasi siswa untuk lebih giat belajar dan menjadikan siswa untuk lebih berprestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh langsung secara parsial pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap motivasi belajar siswa pada mata diklat siklus akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar (2) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata diklat siklus akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar (3) pengaruh langsung secara parsial pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap prestasi belajar siswa pada mata diklat siklus akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar dan (4) pengaruh tidak langsung secara parsial pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa pada mata diklat siklus akuntansi di SMK Negeri 2 Blitar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanasi (explanatory research) yaitu penelitian yang dilakukan untuk menguji hubungan antar variabel yang dihipotesiskan yaitu antara variabel bebas dan variabel terikat. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap motivasi belajar siswa SMKN 2 Blitar yang dilakukan telah diperoleh hasil untuk masing-masing variabel yang pertama untuk pemanfaatan perpustakaan sekolah didaptkan thitung sebesar 2 331 pemanfaatan sumber belajar berupa internet didperoleh nilai thitung sebesar 2 165 dan untuk minat baca diperoleh nilai thitung sebesar 3 935 (2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMKN 2 Blitar diperoleh hasil Fhitung sebesar 70 217 (3) pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap prestasi belajar siswa di SMKN 2 Blitar juga dilakukan secara parsial dengan hasil untuk variabel pemanfaatan perpustakaan mendapatkan nilai thitung sebesar 0 450 untuk variabel pemanfaatan sumber belajar berupa internet diperoleh nilai thitung sebesar 1 933 minat baca diperoleh nilai thitung sebesar 1 849 dan yang terakhir (4) pengaruh tidak langsung pemanfaatan perpustakaan sekolah internet dan minat baca terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa di SMKN 2 Blitar memperoleh hasil sebesar untuk variabel pemanfaatan perpustakaan sekolah (X1) sebesar 0 206 pemanfaatan sumber belajar berupa internet (X2) sebesar 0 201 minat baca (X3) sebesar 0 333. Berdasarkan hasil penelitian ini maka saran yang dapat diberikan adalah Bagi pihak sekolah antara lain (1) kepala sekolah dan guru hendaknya lebih memotivasi siswa untuk selalu mempergunakan fasilitas sekolah dan memberikan kenyamanan pada fasilitas-fasilitas sekolah sehingga siswa merasa betah menggunakannya (2) bagi siswa hendaknya untuk lebih meningkatkan pemanfaatan fasilitas sekolah yang ada karena dengan memanfaatkan fasilitas yang ada akan memberikan dampak motivasi yang besar untuk belajar sehingga prestasi belajar akan menjadi meningkat dan (3) bagi peneliti lain yang akan mengadakan penelitian sejenis disarankan menggunakan populasi dan sampel yang lebih luas agar ruang lingkup hasil penelitian lebih menyeluruh.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 HAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2009.

Deskripsi Fisik

xii, 147 + [3] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02321/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MOTIVASI BELAJAR
3. SUMBER BELAJAR

Pembimbing

1. SRIYANI MENTARI ; 2. SUMADI

Lampiran Berkas