Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu untuk meningkatkan proses dan prestasi belajar matematika siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo tahun ajaran 2008/2009 / Diah Vialita Dewi

Abstrak
ABSTRAK Dewi Diah Vialita. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Dua Tinggal Dua Tamu untuk Meningkatkan Proses dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo Tahun Ajaran 2008/2009. Jurusan Matematika Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Cholis Sa dijah M.Pd. M. A. (II) Drs. H. Imam Supeno M. S. Kata Kunci pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu proses belajar matematika prestasi belajar matematika. Berdasarkan hasil observasi awal di MTs Barakatul Hasan Probolinggo diketahui bahwa prestasi belajar Matematika siswa kelas VII-A masih relatif rendah. Hal ini mungkin disebabkan oleh metode pembelajaran yang diterapkan masih dilakukan dengan cara guru menerangkan kemudian siswa diberi latihan soal dimana dalam metode seperti ini keaktifan siswa kurang maksimal. Pada saat proses pembelajaran siswa tampak bosan mengantuk dan kurang memperhatikan penjelasan guru. Mereka lebih tertarik untuk berbicara dengan teman sebangku. Berdasarkan permasalahan ini penulis mencoba melakukan upaya perbaikan dengan menerapkan suatu pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan belajar yaitu pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendiskripsikan bagaimanakah langkah pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu yang dapat meningkatkan proses belajar Matematika siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo tahun ajaran 2008/2009 2) Mendiskripsikan peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo tahun ajaran 2008/2009 setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi analisis dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo. Pengambilan data dilakukan dengan observasi tes catatan lapangan angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Penerapan pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu dapat meningkatkan proses belajar matematika siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo tahun ajaran 2008/2009. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran yang terlihat dari adanya peningkatan pada lima unsur pembelajaran kooperatif dari siklus I ke siklus II yaitu untuk tingkat kurang sebesar 27.5% menjadi 8.33% pada tingkat cukup sebesar 50.83% menjadi 27.5% dan pada tingkat baik sebesar 21.67% menjadi 64.17%. 2) Prestasi belajar matematika siswa kelas VII-A MTs Barakatul Hasan Probolinggo tahun ajaran 2008/2009 mengalami peningkatan setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata skor tes siklus I sebesar 4.83 dari rata-rata skor awal. Sedangkan rata-rata skor tes siklus II meningkat sebesar 3.33 dari rata-rata skor tes siklus I.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 189 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02479/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MATEMATIKA - PESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA - PEMBELAJAAN KOOPERATIF

Pembimbing

1. CHOLIS SA'DIJAH ; 2. IMAM SUPENO

Lampiran Berkas