Skripsi

Penerapan pembelajaran tematik tema kesehatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Rebalas III Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan / Fatkhur Rozi

Abstrak
ABSTRAK Rozi Fatkhur. 2009. Penerapan Pembelajaran Tematik Tema Kesehatan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Rebalas III Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan. Skripsi Program Studi S-1 PGSD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Wayan Sutama M.Pd (II) Drs. Sutarno M.Pd. Kata Kunci sebelum pembelajaran aktivitas penerapan pembelajaran tematik. Proses pembelajaran di SDN Rebalas III sebagian besar siswanya masih pasif penyerapan materipun belum optimal dan nilai rata-rata kelas masih rendah karena banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah standard nilai ketuntasan yang ditetapkan pihak sekolah yaitu siswa mendapatkan skor minimal 70 dalam setiap pembelajarannya Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sebelum pembelajaran tematik (2) Mendeskripsikan dampak peningkatan aktivitas siswa kelas III di SD Rebalas III (3) Mendeskripsikan pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SD Rebalas III. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus dalam setiap siklusnya dilaksanakan dalam 2 hari. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Rebalas III Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan dengan jumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah observasi tes dan wawancara. Hasil penelitian pembelajaran tematik tema kesehatan ini dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas III SD Rebalas III Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan hasil formatif yang meningkat yaitu dari skor rata-rata 65 67 pada siklus I ke 80 33 pada siklus II. pada siklus II ini sudah mencapai nilai standar ketuntasan belajar diatas 75% sehingga kegiatan siklus II dihentikan. Dampak dari penerapan pembelajaran tematik ini dapat meningkatkan tingkat aktivitas belajar siswa standard nilai ketuntasan belajar siswa dan cara menerapkan pembelajaran tematik. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru untuk dapat menerapkan model pembelajaran tematik di sekolah. Bagi siswa agar dapat lebih aktif lagi dalam proses pembelajaran serta siswa dapat menerapkan hasil dari pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. Bagi peneliti selanjutnya dapat memberi informasi wawasan serta dapat meningkatkan lagi hasil dari penelitian ini dan pada penelitian tentang pembelajaran tematik dapat terlaksana lebih sempurna lagi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.358044 ROZ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 111 + [35] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02499/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. I WAYAN SUTAMA ; 2. SUTARNO

Lampiran Berkas