Skripsi

Analisis kelayakan buku teks pelajaran biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis untuk digunakan dalam proses pembelajaran ditinjau dari komponen kelayakan isi, komponen kebahasaan, dan komponen penyajian / Aprilina Kurnia Widhiastuti

Abstrak
Buku teks adalah buku acuan wajib untuk digunakan di satuan pendidikan dasar dan menengah atau perguruan tinggi yang memuat materi pembelajaran dalam rangka peningkatan keimanan ketakwaan akhlak mulia dan kepribadian penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi peningkatan kepekaan dan kemampuan estetis peningkatan kemampuan kinestetis dan kesehatan yang disusun berdasarkan standar nasional pendidikan. Buku teks berperan sebagai buku sumber memberi petunjuk kegiatan memberi motivasi memberi pertanyaan-pertanyaan menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman kehidupan sehari-hari. Buku teks yang baik harus memilikikebenaran isi penggunaan bahasa dan keterbacaan yang baik serta penyajian yang sistematis. Kelayakan ini ditentukan oleh penilaian yang dilakukan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan ditetapkan berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas). Buku teks yang dapat digunakan sebagai penunjang bahan ajar adalah buku teks yang isinya layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasar Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2007 tentang penetapan buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran telah ditetapkan delapan belas buku teks pelajaran biologi untuk kelas XII SMA/MA yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Melengkapi Permendiknas Nomor 22 Tahun 2007 tentang penetapan buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran dikeluarkan Permendiknas Nomor 27 Tahun 2007 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran telah ditetapkan sembilan buku teks biologi kelas XII SMA yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasar hasil observasi terhadap 13 SMA/MA kelas XII se-kota Malang pada bulan November 2008-Januari 2009 yang terdiri dari 11 SMA Negeri 1 SMA Swasta dan 1 MAN dimana masing-masing sekolah diambil sebanyak 10 siswa kelas XII yang dipilih secara acak diperoleh hasil sebanyak 67 69% dari siswa menggunakan buku teks pelajaran Biologi terbitan Esis yang disusun oleh Dyah Aryulina Choirul Muslim Syalfinah Manaf Endang dan Endang Widi Winarni yang belum mendapatkan rekomendasi dari BSNP sebagai salah satu buku teks pelajaran yang dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui tingkat kelayakan ii buku teks pelajaran Biologi SMA/MA Kelas XII terbitan Esis untuk digunakan dalam proses pembelajaran ditinjau dari komponen kelayakan isi (2) Mengetahui tingkat kelayakan buku teks pelajaran Biologi SMA/MA Kelas XII terbitan Esis untuk digunakan dalam proses pembelajaran ditinjau dari komponen kebahasaan (3) Mengetahui tingkat kelayakan buku teks pelajaran Biologi SMA/MA Kelas XII terbitan Esis untuk digunakan dalam proses pembelajaran ditinjau dari komponen penyajian. Untuk menjawab permasalahan di atas penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan deskriptif dengan menggunakan Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Biologi SMA/MA dari BSNP. Subyek penelitian ini adalah buku teks pelajaran Biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis yang disusun oleh Dyah Aryulina Choirul Muslim Syalfinah Manaf Endang dan Endang Widi Winarni edisi Tahun 2007. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama buku teks pelajaran Biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis memiliki skor kelayakan isi sebesar 2 26 (56 5%). Artinya buku teks pelajaran Biologi SMA/MA terbitan Esis memiliki kriteria kelayakan isi yang tergolong cukup kedua buku teks pelajaran Biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis memiliki skor kebahasaan sebesar 3 71 (92 75%). Artinya buku teks pelajaran Biologi SMA/MA terbitan Esis memiliki kriteria kebahasaan yang tergolong tinggi ketiga buku teks pelajaran Biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis memiliki skor penyajian sebesar 2 4 (60%). Artinya buku teks pelajaran Biologi SMA/MA terbitan Esis memiliki kriteria kebahasaan yang tergolong cukup. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar pemakai buku dapat memakai buku teks pelajaran biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis dengan bijak dengan mengambil kelebihan-kelebihannya misalnya cakupan materi akurasi materi kesesuaian terhadap perkembangan peserta didik bahasa yang komunikatif lugas koherensi dan keruntutan alur pikir kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia yang benar. Selain itu karena pada penelitian ini ditemukan fakta bahwa buku teks pelajaran biologi SMA/MA kelas XII terbitan Esis hanya memiliki skor kelayakan isi sebesar 2 26 (56 5%) diharapkan pengguna lebih selektif dalam memanfaatkan informasi yang terdapat dalam buku.

Informasi Detail

DDC

Rs 570 WID a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 206 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02750/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. BIOLOGI - BUKU TEK - ANALISIS
2. BIOLOGI - BUKU TEKS - PENYAJIAN
3. BIOLOGI - BUKU TEKS - ASPEK KEBAHASAAN

Pembimbing

1. HADI MARGONO ; 2. MOHAMAD AMIN

Lampiran Berkas