Skripsi
Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA2 SMAN 8 Malang tahun ajaran 2008/2009 / Eka Yuliani
Abstrak
Berdasarkan observasi awal di SMAN 8 Malang yang dilaksanakan pada tanggal 27 Januari sampai 3 Februari 2009 diketahui bahwa skor rata-rata ulangan harian semester 1 adalah 72 dan keberhasilan belajar klasikal hanya mencapai 57%. Selain hasil belajar yang rendah diketahui bahwa aktivitas siswa juga masih rendah yaitu sebesar 25%. Berdasarkan permasalahan yang ada maka peneliti menerapkan pembelajaran kooperatif model jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 8 Malang pada tanggal 27 Januari sampai dengan 27 Januari 2009. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dirancang dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IPA2 SMAN 8 Malang yang berjumlah 42 siswa. Pengumpulan data melalui observasi kegiatan pembelajaran dan kegiatan siswa selama pembelajaran berlangsung dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rerata aktivitas klasikal dengan kriteria B (baik) dari 35% pada siklus I menjadi 66 8% pada siklus II. Hasil belajar meningkat dilihat dari peningkatan keberhasilan belajar klasikal dari (72 5%) pada siklus I menjadi (88%) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMAN 8 Malang.