Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP negeri 20 Malang pada pokok bahasan segitiga / Muamar Khabibi

Abstrak
ABSTRAK Khabibi Muamar. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Motivasi Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Malang pada Pokok Bahasan Segitiga . Skripsi Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Rini Nurhakiki M.Pd. (2) Drs. Slamet M.Si. Kata kunci Penerapan Pembelajaran Kooperatif Motivasi Aktivitas Hasil Belajar Segitiga. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 20 Malang mem berikan informasi bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika masih bersifat kon ven sional. Guru berperan sebagai pemberi informasi dengan menjelaskan materi matematika memberikan contoh-contoh soal dan pembahasan serta memberikan latihan soal-soal. Akibatnya motivasi dan aktivitas siswa pada saat pembelajaran matematika menjadi rendah sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Untuk mengatasi hal tersebut maka peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-D SMP Negeri 20 Malang. Jenis penilitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan motivasi aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang pada pokok bahasan segitiga. (2) Meningkatkan motivasi aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang melalui penerapan model pembelajaran kooperatif pada pokok bahasan segitiga. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan motivasi aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 20 Malang meliputi merangkum materi pembelajaran saling membacakan dan menanggapi diskusi kelompok serta diskusi kelas. Peningkatan motivasi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif terjadi pada aspek perhatian usaha dan lama belajar. Peningkatan aktivitas siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif terjadi pada aspek komunikasi antar anggota dan evaluasi proses kelompok. Peningkatan hasil belajar siswa terjadi pada meningkatnya banyaknya siswa yang memperoleh nilai di atas kriteria ketuntasan minimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.156076 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Matematika, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 176 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02775/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. GEOMETRI - PRESTASI BELAJAR
2. SEGITIGA - PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Pembimbing

1. RINI NURHAKIKI ; 2. SLAMET

Lampiran Berkas