Skripsi

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis, hasil belajar, dan sikap terhadap ekosistem sungai siswa kelas X SMA Shalahudin Malang / Grienny Nuradi Atmidha

Abstrak
ABSTRAK Atmidha Grienny Nuradi. 2009. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Hasil Belajar dan Sikap terhadap Ekosistem Sungai Siswa Kelas X SMA Shalahudin . Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. A.D. Corebima M.Pd (2) Dra. Susriyati Mahanal M.Pd. Kata kunci Pembelajaran berbasis proyek kemampuan berpikir kritis hasil belajar sikap siswa terhadap ekosistem sungai Pemberdayaan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran biologi sangat penting untuk dikembangkan karena erat kaitannya dengan hasil belajar kognitif siswa yang selanjutnya mempengaruhi sikap siswa terhadap lingkungan. Alternatif strategi pembelajaran yang dapat memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa adalah pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini dilakukan di SMA Shalahudin Malang pada tanggal 16 Maret 2009- 31 Mei 2009. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Shalahudin Malang semester Genap tahun Pelajaran 2008-2009 yang berjumlah 38 siswa terdiri dari kelas X1 (kelas eksperimen )18 siswa dan kelas X2 (kelas kontrol) 19 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Non-equivalent Control Group Design. Analisis data hasil penelitian menggunakan analisis statistik kovarian untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis hasil belajar dan sikap siswa terhadap ekosistem sungai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMA Shalahudin. Siswa yang difasilitasi pembelajaran berbasis proyek memiliki kemampuan berpikir kritis 85 6% lebih tinggi dari siswa yang difasilitasi dengan pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswa yang difasilitasi pembelajaran berbasis proyek 84 5% lebih tinggi juga dari siswa yang difasilitasi dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran berbasis proyek juga berpengaruh terhadap sikap siswa kelas X SMA Shalahudin terhadap ekosistem sungai di Malang. Siswa yang difasilitasi pembelajaran berbasis proyek memiliki sikap 14 1% lebih tinggi dari siswa yang difasilitasi dengan pembelajaran konvensional. i ii

Informasi Detail

DDC

Rs 577.64076 ATM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Biologi, 2009.

Deskripsi Fisik

vii, 200 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02790/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. EKOSISTEM SUNGAI - PRESTASI BELAJAR
2. EKOSISTEM SUNGAI - PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Pembimbing

1. A.D. COREBIMA ; 2. SUSRIYATI MAHANAL

Lampiran Berkas