Skripsi

Penerapan prinsip-prinsip belajar anak-anak (pedagogis) pada siswa TK Negeri Pembina Kecamatan di Desa Waung Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk / Maria Christin

Abstrak
ABSTRAK Christin Maria. 2009. Penerapan Prinsip-prinsip Belajar Anak-anak (Pedagogis) pada Siswa TK Negeri Pembina Kecamatan di Desa Waung Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Joseph Mbulu M.Pd (II) Drs. Sihkabuden M.Pd. Kata kunci Prinsip belajar pedagogis TK Belajar merupakan suatu perubahan sikap atau respon terhadap stimulus yang kita terima proses dimana dari kita tidak tahu menjadi tahu. Pada keseluruhan kegiatan di sekolah belajar merupakan suatu hal yang paling mendasar sehingga berhasil tidaknya suatu tujuan pembelajaran di sekolah tergantung pada proses belajar siswa. Belajar dilakukan manusia sepanjang hayatnya. Belajar merupakan tindakan dan perilaku yang dilakukan siswa secara sadar untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Prinsip belajar pedagogis adalah suatu proses belajar yang sistematik yang mengacu pada karakteristik anak yang terdiri dari lima unsur yaitu (1) dunia anak adalah dunia bermain (2) menyentuh aspek perkembangan fisik kognitif emosi sosial dan bahasa (3) melibatkan lingkungan tumbuh anak (4) bebas tanpa paksaan (5) aman dan melindungi. Sedangkan TK adalah salah satu bentuk pendidikan pra sekolah yang menyediakan program pendidikan dini bagi anak usia empat tahun sampai memasuki pendidikan dasar dengan memakai kurikulum yang disebut dengan Program Kegiatan Belajar (PKB). Sebutan taman secara harfiah pada taman kanak-kanak adalah arti tempat yang nyaman untuk bermain dalam pengertian perilaku guru penataan sarana dan prasarana dan program kegiatan belajar harus menciptakan suasana yang nyaman bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Anak didik taman kanak-kanak adalah anak usia 4-6 tahun sedangkan lama pendidikan taman kanak-kanak adalah satu atau dua tahun dan tidak ada istilah naik atau tinggal kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai penerapan prinsip-prinsip belajar anak-anak (pedagogiss) pada siswa TK negeri Pembina kecamatan di Desa Waung Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk.Data yang dipaparkan mengenai penerapan prinsip-prinsip belajar anak-anak (pedagogis) pada siswa TK dan kesesuaian antara materi dengan prinsip belajar anak. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara observasi dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari wawancara langsung angket dan dokumen-dokumen yang sesuai dengan tujuan penelitian. Analisa data terdiri atas tiga bagian (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. i Hasil penelitian ini adalah bahwa prinsip-prinsip belajar anak-anak (pedagogis) sudah diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari di TK negeri Pembina kecamatan di desa Waung Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk. Hal tersebut terlihat dari metode pembelajaran yang telah dijalankan yang meliputi (1) dunia anak adalah dunia bermain dimana permainan yang terdapat di sekolahan sudah memenuhi jumlah anak (2) menyentuh segala aspek perkembangan anak yaitu perkembangan fisik kognitif emosi social dan bahasa (3) melibatkan lingkungan tumbuh anak yaitu orang tua keluarga dan masyarakat sekitar karena lingkungan adalah sebagai tempat pertama kali anak mengalami pendidikan secara informal (4) bebas tanpa paksaan mengingat bahwa anak adalah suatu makhluk yang sedang berkembang hal ini dimaksudkan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh anak (5) aman dan melindungi Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan kepada guru di TK negeri pembina kecamatan untuk terus meningkatkan penerapan prinsip-prinsip belajar anak-anak (pedagogiss) dalam pembelajaran sehari-hari agar tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat tercapai secara maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21 CHR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 77 + [26] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02925/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. JOSEPH MBULU ; 2. SIHKABUDEN

Lampiran Berkas