Skripsi

Persepsi warga belajar tentang pelaksanaan program Paket C setara SMA di SMA Alternatif Lab. PLS UM Kota Malang / Maria Yohana J.A. Limahekin

Abstrak
ABSTRAK Limahekin Maria Yohana J.A. 2009. Persepsi Warga Belajar tentang Pelaksanaan Program Paket C di SMA Alternatif Lab PLS UM Kota Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FTP UM. Pembimbing (1) Drs. Lasi Purwito M.S (II) Dr. Supriyono M.Pd. Kata kunci Persepsi Paket C dan Pelaksanaan Paket C Program paket C merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk memberikan kesempatan kepada masyarakat usia sekolah dan usia dewasa yang karena berbagai sebab tidak melanjutkan pendidikan. Berkaitan dengan hal tersebut sejauh ini belum diketahui secara pasti bagaimana persepsi warga belajar tentang pelaksanaan program paket C. Persepsi dalam penelitian ini adalah pendapat warga belajar di dalam menilai pelaksanaan program paket C yang diikuti. Pendapat tersebut merupakan hasil dari penilaian terhadap sesuatu objek yang diamati dan dirasakan dalam hal ini adalah tentang pelaksanaan program paket C di SMA Alternatif Lab PLS UM. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi warga belajar tentang pelaksanaan program paket C. Persepsi warga belajar tentang pelaksanaan program paket C dijabarkan menjadi 9 (sembilan) bahasan yaitu persepsi warga belajar tentang (1) tutor (2) materi (3) metode (4) media (5) sarana (6) waktu (7) tempat (8) administrasi dan (lO)Evaluasi belajar paket C SMA Alternatif Lab PLS UM. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan rancangan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode angket dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan Oktober 2008. Hasil penelitian ini menunjukkan bagaimana menciptakan lingkungan secara fisik yang dapat memberikan suasana dan kondisi yang nyaman menyenangkan santai dan tidak mengikat serta memotivasi peserta didik merupakan tugas dari tutor agar tidak terjadi kebosanan. Selain itu kebosanan timbul karena penggunaan metode pembelajaran yang monoton sehingga warga belajar tidak dapat belajar secara efektif dan efisien. Tutor juga melakukan pengulangan materi bila ada warga belajar yang tidak memahami pelajaran yang disampaikan. Materi yang disampaikan oleh tutor mempermudah pemahaman warga belajar di samping itu ada hal yang juga mendukung mempermudah pemahaman warga belajar mengenai materi yang disampaikan yaitu metode dan media. Media pembelajaran yang sering digunakan adalah adalah buku paket dan papan tulis. Sedangkan metode yang sering digunakan adalah ceramah tanya jawab dan pemberian tugas atau PR. Media dan metode merupakan bagian dari proses pembelajaran yang juga menentukan keberhasilan kegiatan pembelajaran. Serta dapat menyalurkan pesan dan juga dapat membantu mengatasi berbagai jenis hambatan baik dalam diri guru maupun siswa. Selama seminggu pembelajaran diadakan dalam dua kali pertemuan yaitu pada hari Sabtu dan Minggu. Kegiatan belajar berlangsung selama 3 jam sampai 4 jam dalam setiap harinya. Penilaian hasil belajar dilakukan setelah tutor selesai menyampaikan materi dan bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kemajuan dan hasil belajar peserta didik. Penilaian hasil belajar ini terdiri dari Evaluasi tiap-tiap modul pelajaran yang meliputi (1) Tugas mandiri (2) Tugas kelompok (3) Evaluasi semester (4) Ujian nasional. Penilaian akhir dapat diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota. Penilaian eksternal dapat digunakan sebagai pengendali mutu pendidikan seperti Ujian Nasional. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan (1) Bagi Paket C SMA Alternatif Lab PLS UM agar melakukan pengembangan bahan belajar serta media pembelajaran dan juga menyediakan ruangan yang layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran khususnya ruangan belajar untuk kelas II. (2) Bagi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah agar melakukan pendampingan yang lebih fokus dengan pihak SMA Alternatif dalam penyelenggaraan program paket C sebagai bentuk pendidikan luar sekolah agar program tersebut dapat terus berkesinambungan. (3) Bagi Peneliti Lanjutan diharapkan hasil penelitian ini dapat dilakukan penelitian lanjutan dan hendaknya melakukan pengembangan terhadap hasil penelitian ini dengan melakukan ini melalui metode dan fokus yang berbeda. Sehingga memberikan kontribusi terhadap pelaksanaan program paket C secara umum dan bagi program paket C SMA Alternatif Lab PLS UM khususnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 374. 2 LIM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 100 [21] lembar : il. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03114/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PROGRAM PAKET C
2. PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

Pembimbing

1. Lasi Purwito 2. Supriyono

Lampiran Berkas