Tugas Akhir

Penerapan model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD Laboratorium Universitas Negeri Malang dalam pelajaran IPA pada materi pokok penampakan permukaan bumi tahun 2008/2009 / Sri Yudiyanti

Abstrak
ABSTRAK Yudiyanti Sri. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III SD Laboratorium Universitas Negeri Malang Dalam Pelajaran IPA Pada Materi Pokok Penampakan Permukaan Bumi Tahun 2008/2009. Laporan Program Sertifikasi Guru dalam Jabatan Melalui Jalur Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. H. Sutarno M.Pd. Kata Kunci Learning cycle Kemampuan Berpikir Kritis Penampakan Permukaan Bumi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan hasil kegiatan manusia yang berupa pengetahuan gagasan dan konsep yang terorganisasi tentang alam sekitar melalui penyelidikan penyusunan dan pengujian gagasan-gagasan. Melalui pembelajaran IPA siswa diharapkan dapat memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu melalui pembelajaran IPA siswa akan memiliki kemampuan berpikir kritis untuk menjelaskan gejala-gejala alam dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari serta menyadari kebesaran dan keagungan Allah SWT. Dalam rangka menguasai suatu konsep tertentu khususnya dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar diperlukan adanya model pembelajaran yang menyenangkan. Salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik IPA adalah Learning Cycle (LC). Learning Cycle adalah suatu model pembelajaran yang berpusat pada pebelajar (student centered). LC merupakan rangkaian tahap-tahap kegiatan (fase) yang diorganisasi sedemikian rupa sehingga pebelajar dapat menguasai kompetensi-kompetensi yang harus dicapai dalam pembelajaran dengan jalan berperanan aktif. Tujuan perbaikan/penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis siswa hasil belajar siswa dan minat belajar siswa dalam pelajaran IPA pada materi Penampakan Permukaan Bumi akan meningkat dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dengan model learning cycle dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa hasil belajar siswa dan minat belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan learning cycle lebih tinggi (83 ) dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran modul (72 ). Kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa terhadap pembelajaran IPA dengan model learning cycle adalah positif. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran model learning cycle baik dan pas untuk diterapkan dalam proses pembelajaran IPA.

Informasi Detail

DDC

Rps 372.35044 YUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Setifikasi Guru Dalam Jabatan PGSD, 2009.

Deskripsi Fisik

xiii, 152 [97] lembar : il. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03113/KI/09

Edisi

Tugas Akhir --Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. BUMI (PENDIDIKAN DASAR) PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE
2. BERPIKIR, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. H. Sutarno

Lampiran Berkas