Tugas Akhir

Meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar fisika pada siswa kels VIIB SMP Negeri 8 Malang melalui siklus belajar (the 5e learning cycle model) / Wahyu Enie Dewi

Abstrak
Kata kunci Kualitas proses hasil belajar Siklus Belajar (The 5E Learning Cycle Model). Berdasarkan hasil wawancara hasil observasi dan angket siswa proses pembelajaran Fisika di Kelas VIIB SMP Negeri 8 Malang sudah cukup baik. Masalah yang terjadi adalah masih rendahnya tingkat keaktifan siswa pada waktu diskusi kelas adanya kesenjangan antara kemauan/motivasi dengan pelayanan ketuntasan nilai tugas maupun nilai ulangan harian di bawah 75% dan sharing antar siswa belum berjalan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar yang ditandai oleh meningkatnya keaktifan siswa dalam melakukan keterampilan proses meningkatnya kemampuan siswa dalam melaksanakan keterampilan proses dan meningkatnya ketuntasan belajar klasikal. Penelitian yang dilakukan berupa Penelitian Tindakan Kelas menggunakan pendekatan kualitatif Model Kemmis dan Mc. Taggart dengan siklus daur ulang yang terdiri dari tahap perencanaan tindakan (planning) pelaksanaan tindakan (acting) pengamatan tindakan (observing) dan refleksi (reflecting). Tindakan yang dilakukan adalah menerapkan pembelajaran dengan model siklus belajar (The 5E Learning Cycle Model). Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus PTK masing-masing siklus PTK terdiri dari 1 siklus belajar dengan 2 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VIIB SMP Negeri 8 Malang dengan jumlah siswa 48 anak. Data yang dikumpulkan berupa data keaktifan dan kemampuan siswa dalam melaksanakan keterampilan proses data keaktifan dikusi kelas hasil penilaian lembar kerja dan hasil penilaian laporan dan hasil tes tulis akhir siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara angket observasi penilaian lembar kerja penilaian produk berupa laporan dan tes tulis. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran siklus belajar (The 5E Learning Cycle Model) dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar fisika siswa kelas VIIB SMP Negeri 8 Malang. Pada akhir penelitian didapat data bahwa keaktifan siswa dalam kelompok mencapai 90 25% keaktifan siswa dalam melakukan keterampilan proses mencapai 100% rata-rata nilai kemampuan siswa dalam melakukan keterampilan proses 82 51 dan ketuntasan belajar klasikal 86 96% dengan nilai rata-rata kelas 82 5. Saran yang disampaikan kepada teman pendidik yang menggunakan model ini adalah hendaknya selalu memantau dan memberikan bimbingan secara intensif kepada siswa selama proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rps 530.076 DEW m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Melalui Jalur Pendidikan, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 215 lembar : il. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03183/KI/09

Edisi

Tugas Akhir --Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN MODEL SIKLUS BELAJAR

Pembimbing

1. Abdulloh Fuad 2. Sugiyanto

Lampiran Berkas