Skripsi

Kajian buku ajar IPA kimia SMP kelas VII yang beredar di Kota Malang tahun 2008 ditinjau dari aspek keterampilan proses siswa / Mahruroh

Abstrak
ABSTRAK Mahruroh.2009.Kajian Buku Ajar IPA Kimia SMP Kelas VII Yang Beredar Di Kota Malang Tahun 2008 Ditinjau Dari Keterampilan Proses Siswa. Skripsi Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang.Pembimbing (1) Drs. Dermawan Affandy M. Pd (2) Drs. H. Parlan M. Si Kata kunci analisis buku ajar kimia SMP kelas VII keterampilan proses. Sehubungan dengan adanya pembaharuan kurikulum dari kurikulum 1994 menjadi KBK 2004 mata pelajaran kimia mulai diajarkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan terintegrasi dengan ilmu pengetahuan alam (IPA). Kompetensi IPA kimia di SMP ditekankan pada pengalaman belajar langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses serta sikap ilmiah dengan tujuan untuk memahami konsep-konsep dan mampu memecahkan masalah. Penerapan pendekatan keterampilan proses untuk pembelajaran IPA sesuai dengan fungsi mata pelajaran IPA yang tercantum dalam kurikulum adalah mengembangkan keterampilan proses. Keterampilan-keterampilan proses tersebut adalah pengamatan pengklasifikasian penginferensian peramalan pengkomunikasian pengukuran penggunaan bilangan penginterpretasian data melakukan eksperimen pengontrolan variabel perumusan hipotesis pendefinisian secara operasional dan perumusan model (Nur dalam Holil 2008). Untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran IPA diperlukan buku teks yang mengembangkan keterampilan proses. Buku teks yang diperlukan tidak hanya sesuai kurikulum dan materi tetapi juga harus mampu meningkatkan rasa ingin tahu menantang merangsang menunjang aktivitas dan kreativitas siswa. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui kesesuaian isi naskah dalam buku ajar IPA kimia SMP kelas VII dengan keterampilan proses siswa (2) mengetahui kesesuaian diagram dan gambar dalam buku ajar IPA kimia SMP kelas VII dengan keterampilan proses siswa (3) mengetahui kesesuaian pertanyaan pada akhir bab dalam buku ajar IPA kimia SMP kelas VII dengan keterampilan proses siswa. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif khususnya penelitian deskriptif analisis dokumenter. Obyek penelitian ini ada 8 buah buku ajar kimia SMP Kelas VII yang beredar di kota Malang terbitan tahun 2008 yaitu buku yang diterbitkan oleh Depdiknas Erlangga Yudhistira Esis Arya Duta Aneka Ilmu dan Grafindo Media Pratama yang diambil secara purposif artinya diambil dengan memperhatikan pertimbangan tertentu. Proses pengumpulan data dilakukan dengan pengisian lembar pengamatan oleh peneliti kemudian data yang diperoleh diolah dengan menggunakan teknik deskriptif. Variabel yang diteliti adalah kesesuaian isi naskah dalam buku ajar IPA kimia dengan keterampilan proses siswa kesesuaian diagram dan gambar dalam buku ajar IPA kimia dengan keterampilan proses siswa dan kesesuaian pertanyaan akhir bab dalam buku ajar IPA kimia dengan keterampilan proses siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kesesuaian isi naskah dengan keterampilan proses siswa dalam buku terbitan Depdiknas Erlangga Esis Yudhistira Depdiknas Arya Duta Aneka Ilmu dan Grafindo Media Pratama berturut-turut adalah 45 68% 33 24% 29 5% 37 24% 39 25% 38 97% 25 17% 35 94%. Untuk persentase kesesuaian diagram dan gambar dengan keterampilan proses siswa dalam buku terbitan Depdiknas Erlangga Esis Yudhistira Depdiknas Arya Duta Aneka Ilmu dan Grafindo Media Pratama adalah 64 7% 73 77% 64 63% 69 75% 50% 86 67% 64 45% 92 31%. Sedang persentase kesesuaian pertanyaan akhir bab dengan keterampilan proses siswa dalam buku terbitan Depdiknas Erlangga Esis Yudhistira Depdiknas Arya Duta Aneka Ilmu dan Grafindo Media Pratama berturut-turut adalah 43 37% 35 87% 49 57% 43 29% 1 01% 46 67% 32 72% 44 33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa keterlibatan siswa dalam isi naskah pada buku ajar IPA kimia kelas VII yang beredar di kota Malang Tahun 2008 sebagian besar kurang melibatkan siswa keterlibatan siswa dalam diagram dan gambar pada buku ajar IPA kimia kelas VII sebagian besar cukup melibatkan siswa dan keterlibatan siswa dalam pertanyaan akhir bab pada buku ajar IPA kimia kelas VII sebagian besar kurang melibatkan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 540 MAH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2009.

Deskripsi Fisik

x, 200 lembar : il. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03251/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. KIMIA - BUKU TEKS, KAJIAN
2. SISWA - KETRAMPILAN PROSES

Pembimbing

1. Dermawan Affandy 2. H. Parlan

Lampiran Berkas