Skripsi

Upaya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar kognitif siswa kelas VII SMP 45 Gerbo Pasuruan melalui siklus belajar dengan strategi praktikum di luar lapangan / Sukma Lestariyanto Kurniawan

Abstrak
ABSTRAK Kurniawan Sukma Lestariyanto. 2009. Upaya Peningkatan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMP 45 Gerbo Pasuruan Melalui Siklus Belajar Dengan Strategi Praktikum Diluar Ruangan. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Susetyoadi Setjo M.Pd. (II) Balqis S.Si. M.Si. Kata kunci siklus belajar praktikum diluar ruangan aktivitas belajar prestasi belajar kognitif Berdasarkan hasil observasi terhadap siswa kelas VII SMP 45 Gerbo Pasuruan pada umumnya aktivitas belajar siswa kelas VII masih rendah. Selama proses pembelajaran berlangsung kebanyakan siswa cenderung pasif hanya siswa tertentu yang mau menjawab pertanyaan siswa yang lainnya tidak mau menjawab dan tidak mau menyampaikan pendapat. Rendahnya aktivitas belajar biologi berdampak terhadap hasil belajar kognitif yang diperoleh siswa. Hasil belajar kognitif siswa kelas VII secara umum kurang memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari sebagian besar siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Standar Ketuntasan Minimum (SKM) yang ditetapkan SMP 45 yaitu 65. Masalah lain yang timbul di lapangan pada umumnya siswa menganggap biologi merupakan pelajaran hafalan karena metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang sesuai dengan paradigma pendidikan sekarang yang lebih menekankan pada konsep dan penerapannya sehari-hari. Siswa menganggap biologi sebagai ilmu yang banyak mempergunakan bahasa latin sebagai bahasa ilmiah. Pandangan siswa tersebut terhadap mata pelajaran biologi merupakan akibat dari pengalaman belajar yang bersifat lisan mereka hanya membayangkan konsep-konsep yang ada dan tidak pernah diajak untuk menghubungkan konsep-konsep dengan kenyataan yang terjadi di lingkungan sekitar mereka. Berdasarkan masalah yang muncul pada hasil observasi maka pembelajaran dengan menggunakan siklus belajar dengan strategi praktikum di luar ruangan merupakan salah satu alternatif model pembelajaran kooperatif yang yang dapat diterapkan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar kognitif biologi siswa kelas VII SMP 45 Gerbo Pasuruan melalui siklus belajar dengan strategi praktikum diluar ruangan Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I terdiri atas dua kali pertemuan dan siklus II terdiri atas dua pertemuan penelitian ini dilaksanakan dari bulan September sampai bulan November 2008. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMP 45 Gerbo Pasuruan yang berjumlah 38 orang dengan komposisi 18 orang siswa laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Dalam penelitian ini data yang diperoleh berupa aktivitas belajar biologi siswa dengan instrumen penelitian yang berupa aktivitas dan catatan lapangan sedangkan prestasi belajar biologi siswa dengan instrumen penelitian yang berupa soal ujian tiap akhir siklus. Aktivitas belajar siswa diukur berdasarkan peningkatan nilai rata-rata persentase lembar observasi aktivitas belajar biologi siswa sedangkan prestasi belajar biologi siswa pada ranah kognitif diukur berdasarkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan siklus belajar dengan strategi praktikum diluar ruangan dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar biologi siswa. Peningkatan aktivitas belajar biologi siswa ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata persentase aktivitas belajar biologi siswa yang pada siklus I 70 9% dan pada siklus II menjadi 92 04% (baik). Peningkatan prestasi belajar dapat diketahui dari hasil tes formatif yag dilakukan pada setiap akhir siklus. Peningkatan prestasi belajar siswa terjadi pada siklus II dari hasil belajar memperlihatkan peningkatan sebesar 10 1. Selain itu siswa juga mengalami peningkatan dalam menjawab soal- soal dengan tingkatan C 3 (aplikasi).

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 KUR u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Biologi, 2009.

Deskripsi Fisik

ix, 115 lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03429/KI/09

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. KOGNITIF

Pembimbing

1. SUSETYOADI SETJO ; 2. BALQIS

Lampiran Berkas