Skripsi

Penerapan pembelajaran peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Psuruan dalam pembelajaran PKn / Junet

Abstrak
ABSTRAK Junet 2009. Penerapan Pembelajaran Peta Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan Dalam Pembelajaran PKn. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah. Program Studi S1 PGSD FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Imam Nawawi M.Si. (II) Dra. Nur Hanifah M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran Peta Konsep PKn Sekolah Dasar. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) bertujuan untuk membentuk watak warga negara yang baik yaitu warganegara yang tahu mau dan sadar akan hak serta kewajibannya. Untuk meningkatkan kemampuan dan kemauan siswa dalam pembelajaran PKn perlu adanya penerapan pembelajaran tang sesuai. Dengan penerapan pembelajaran yang sesuai diharapkan hasil belajar siswa menjadi meningkat dan lebih baik. Hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pembelajaran PKn di SDN Minggir adalah 42 3.Rendahnya nilai siswa disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan guru monoton. Guru jarang menggunakan model pembelajaran yang bervariasi.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan cara meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan dalam pembelajaran PKn (2) menjelaskan model pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori belajar bermakna dari David Ausubel. Sedangkan model pembelajarannya adalah pembelajaran peta konsep yaitu pembelajaran yang menggabungkan pengetahuan yang dimiliki siswa dengan pengetahuan yang baru.Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan model triangulasi yaitu penggabungan dari berbagai macam metode antara lain wawancara observasi dan hasil tes. Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata kelas dan prosentase. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus masing-masing siklus terdapat empat komponen yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan dalam pembelajaran PKn adalah penggunaan model pembelajaran yang cocok dan sesuai dengan materi. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan adalah pembelajaran peta konsep. Penerapan pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil tes mulai pra tindakan (42 3) meningkat pada siklus I (61 3) dan meningkat lagi pada siklus II (84 6). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Minggir Winongan Pasuruan dalam pembelajaran PKn. Untuk itu peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran yang bervariasi untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 JUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 50 + [38] lembar : il. : tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00025/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN PETA KONSEP

Pembimbing

1. IMAM NAWAWI ; 2. NUR HANIFAH

Lampiran Berkas