Skripsi

Penggunaan media CD interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV di SDN Pakisaji 02 / Dian Novita Anggraeni

Abstrak
ABSTRAK Anggraeni Dian Novita. 2009. Penggunaan Media CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV di SDN Pakisaji 2. Penelitian Tindakan Kelas Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Ibu Dra. Sri Sugiharti M.Pd (2) Drs. I Wayan Sutama M.Pd Kata Kunci Penggunaan CD Interaktif Pembelajaran IPS Media pembelajaran CD Interaktif adalah salah satu inovasi media pembelajaran yang menampilkan gambar dan narasi singkat mengenai pembelajaran yang sedang dilakukan sehingga dapat menarik minat pengguna. Dari hasil observasi dan wawancara di SDN Pakisaji 02 dalam pembelajaran guru menggunakan pembelajaran klasikal dengan menggunakan buku dan guru sebagai sumber utama siswa. Karena itu penulis berusaha mengembangkan salah satu media CD Interaktif untuk pembelajaran IPS SD. Pengembangan Media CD Interaktif ini diujikan pada siswa kelas IV pada materi pembelajaran IPS. Untuk memberikan gambaran secara konkrit salah stu bab dalam materi pembelajaran IPS Kelas IV SD dan meningkatkan hasil belajar karena dari hasil observasi siswa senang dengan tampilan warna dan gambar pada media tersebut. Tujuan penelitian ini untuk memecahkan masalah pembelajaran dan memberi alternatif media belajar IPS kelas IV SD semester I dengan pokok bahasan Kenampakan Alam Lingkungan Kabupaten memberikan pandangan belajar siswa dengan memberikan pembelajaran yang lebih konkrit dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa guna mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Karakteristik dari media CD Pembelajaran adalah menampilkan media pembelajaran berupa gambar bergerak dan teks secara berurutan. Subjek penelitian dalam pengembangan CD Pembelajaran ini adalah siswa Kelas IV di SDN Pakisaji 02. Jenis penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas. Sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui observasi siswa observasi guru selama pembelajaran dan angket siswa. Untuk hasil belajar siswa digunakan evaluasi dalam bentuk pre test dan post test. Analisis data yang digunakan untuk mengolah hasil belajar siswa digunakan evaluasi pembelajaran. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran ini didasarkan pada siklus Penelitian Tindakan Kelas oleh Kemis dan Mc.Taggart dan memeroleh hasil yang valid atau dapat dikatakan media CD Interaktif layak digunakan untuk pembelajaran dengan hasil ketuntasan pembelajaran mencapai 89%. Saran yang diajukan hendaknya penggunaan CD Interaktif perlu ditindak lanjuti untuk pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

vii, 92 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00036/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SRI SUGIHARTI ; 2. I WAYAN SUTAMA

Lampiran Berkas