Skripsi

Mengatasi kesulitan siswa dalam mengerjakan soal pembagian di kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Ngulung Kabupaten Pasuruan / Muzdalifah

Abstrak
ABSTRAK Muzdalifah. 2009. Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Pembagian di Kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Jurusan KSDP. Program SI PGSD. Pembimbing (1) Drs. A. Badawi M.Pd (2) Drs. Goenawan Roebyanto M.Pd Kata Kunci Mengatasi Kesulitan soal pembagian kelas III MI/SD Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam mengerjakan soal pembagian di kelas III melalui media jarimatika dan kartu domino pembagian. Dalam penelitian ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut. (1) Bagaimana mengatasi kesulitan siswa dalam mengerjakan soal pembagian di kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan (2) Apakah dengan menggunakan media jarimatika dan kartu domino pembagian dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengerjakan soal pembagian di kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan Subyek yang dikenai tindakan yaitu seluruh siswa kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan sebanyak 15 siswa. Penelitian ini diawali dengan pemberian tes awal yang bertujuan untuk memperoleh gambaran awal kesulitan siswa mengerjakan soal pembagian di kelas III. Hasil yang diperoleh melalui pemberian tes awal pada siswa telah menunjukkan bahwa 75% siswa belum mencapai standar ketuntasan dalam belajar dan 25% siswa sudah mencapai standar ketuntasan dalam belajar. Tingginya prosentase siswa yang yang belum mencapai standar ketuntasan dalam belajar dikarenakan siswa masih belum menguasai konsep operasi bilangan cacah. Perbaikan yang dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari 2 siklus. Setiap tindakan meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan pedoman wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan (1) Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I dengan prosentase 86 2% yang mempunyai kategori sangat baik. Dan siklus II dengan prosentase 94 6% yang mempunyai kategori sangat baik sehingga terjadi peningkatan aktivitas guru dari siklus I ke siklus II sebesar 8 4%. (2) Hasil observasi aktivitas siswa siklus I dengan prosentase 74% yang mempunyai kategori baik dan pada siklus II dengan prosentase 84 7% sehingga terjadi peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 10 7%. (3)kemampuan pemecahan masalah siswa mengatasi kesulitan mengerjakan soal pembagian materi operasi pembagian bilangan cacah mengalami peningkatan yaitu pada tes akhir siklus I siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sebanyak 9 siswa dengan rata-rata kelas 67 3. Sedangkan hasil tes akhir pada siklus II siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar 15 siswa dengan rata-rata kelas 80 6. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media jarimatika dan kartu domino pembagian dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengerjakan soal pembagian di kelas III MI Miftahul Ulum Kedawang Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 MUZ m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

viii, 108 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00067/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - KESULITAN SISWA

Pembimbing

1. A. BADAWI ; 2. GOENAWAN ROEBYANTO

Lampiran Berkas