Skripsi

Peningkatan kemampuan mendeskripsikan benda melalui media benda konkret pada siswa kelas II MI Al Hikmah Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan / Nafidah

Abstrak
ABSTRAK Nafidah. 2009. Peningkatan Kemampuan Mendeskripsikan Benda Melalui Media Benda Konkret Pada Siswa Kelas II MI AL Hikmah Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar dan Pra sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Rumidjan M. Pd (II) Drs. Sjafruddin A.R S. Pd M.Pd Kata kunci Peningkatan Kemampuan mendeskripsikan benda benda konkret Siswa kelas II MI. Pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan agar siswa terampil dalam berkomunikasi secara lisan dan tulisan serta menghidupkan karya cipta bangsa Indonesia. Pembelajaran Bahasa Indonesia terdiri dari empat aspek keterampilan utama yaitu mendengarkan berbicara membaca dan menulis. Pada Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP) salah satu Kompetensi Dasar yang diajarkan adalah mendeskripsikan benda. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran melalui media benda konkret . (2) Mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar siswa dalam mendeskripsikan benda melalui media benda konkret. (3) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan mendeskripsikan benda melalui media benda konkret pada siswa kelas II MI AL Hikmah Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan satu kali pertemuan dengan durasi waktu 4 x 35 menit. Subjek penelitian siswa kelas II yang berjumlah 15 orang terdiri dari 8 laki-laki dan 7 perempuan. Instrumen pengumpul data utama adalah lembar observasi dan panduan wawancara untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mendeskripsikan benda siswa kelas II MI AL Hikmah Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan mengalami peningkatan. Pada siklus I hasil yang diperoleh mencapai rata-rata 27% dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan hasil rata-rata 80%. Hasil penilitian menunjukkan kesesuaian dengan hipotesis penelitian yaitu jika siswa kelas II MI AL Hikmah Kecamata Beji Kabupaten Pasuruan dibelajarkan mendeskripsikan benda melalui media benda konkret maka kemampuannya akan meningkat. Berdasarkan hasil dan temuan Penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media benda konkret maka kemampuan siswa dalam mendiskripsikan benda mengalami peningkatan. (1) untuk mempermudah pembelajaran mendeskripsikan benda disarankan kepada guru untuk menggunakan media benda konkret sebagai media pembelajaran. (2) bagi peneliti penelitian ini dapat digunakan sebagai langkah awal untuk melanjutkan penelitian serupa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 NAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2009.

Deskripsi Fisik

xi, 87 + [67] lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00106/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2009

Subjek

1. SAINS (PENDIIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. RUMIDJAN ; 2. SJAFRUDDIN A.R.

Lampiran Berkas